10．玉米種子萌發(fā)過程中，為胚的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)的部位（　　）
A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子葉

分析 種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)過程中，為胚的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)的部位是胚乳．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過程和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥，主要為農(nóng)作物的生長提供有機物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈中，正確的是（ ）

A．狐貍→狼→兔→草 B．陽光→草→兔→狼

C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征

A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸

C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．瑞典科學家林奈于1753年創(chuàng)立了雙名法．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項屬于植物的有性生殖（　�。�
A．蘋果樹的開花結(jié)果B．紫背天葵用莖繁殖
C．馬鈴薯用塊莖生殖D．植物的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖1表示的無性生殖方式是嫁接．
（2）圖1的關鍵步驟是要確保兩部分的形成層緊密結(jié)合，若圖1中1部分的基因組成是DD，2部分的基因組成是dd，將來結(jié)出的果實的果皮的基因組成是DD．
（3）圖2 是高等植物花的雌蕊，該過程表示的是植物的有性生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于人類起源與進化的敘述中，正確的是（　　）
A．人類具有動物的基本特征，所以人與動物沒有本質(zhì)區(qū)別
B．森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接的關系
C．語言是人與動物唯一的區(qū)別
D．在從猿到人的進化過程中，工具的制造和使用起了十分重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．李明同學將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并回答問題：
（1）甲瓶中的溶液是蒸餾水，乙瓶中的溶液是土壤浸出液，判斷的依據(jù)是乙瓶中植物生長狀況良好，含有植物生長所需的無機鹽
（2）實驗中，設計裝有蒸餾水裝置的目的是對照．
（3）植株的生長需要量最大的無機鹽是含氮的、含磷的和含鉀的．

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