下圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同,不的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為_____,這些差異是可_______的。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來。那么,長頸的變異就是         ,短頸的變異是           。
(3)圖③說明頸長的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的的個體被淘汰掉。說明了:生存競爭中適者      ,不適者被        。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于          改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的          ,實現(xiàn)了            
(1)變異 遺傳  (2)有利變異 不利變異  (3)生存 淘汰。4) 遺傳物質 
(5)生存競爭 自然選擇
長頸鹿的這些變異是由于遺傳物質發(fā)生改變所引起的變異,能夠遺傳給后代,是可遺傳的變異,有利于個體生存的變異是有利變異,不利于個體生存的變異是不利變異,生物進化的原因:自然選擇,自然選擇指通過激烈的生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

化石是研究生物進化歷程的重要證據(jù)。有化石證明許多生物種類只存活了短暫的時間就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是
A.外界環(huán)境條件變化劇烈B.繁殖能力太低
C.缺乏能遺傳的有利變異D.人工選擇導致

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

枯葉蝶的腹面顏色鮮艷,在飛行時格外引人注目,但落地后,其顏色和形狀卻儼象一片枯葉。這種現(xiàn)象的形成是由于桔葉蝶的祖先
A.變異后人工選擇的結果B.自然選擇后變異的結果
C.變異后自然選擇的結果D.人工選擇后變異的結果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

19世紀,著名的進化論的創(chuàng)立者是:
A.達爾文 B.孟德爾C.羅伯特·虎克D.牛頓

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

邏輯方法是人們依據(jù)事實,按照邏輯規(guī)則進行推理、判斷的思維方法,達爾文的進化論就是通過邏輯推理構建的。下面對進化論的論述,你認同的觀點是
A.不能相信這種理論,因為它不能讓我們看到物種的變化過程
B.這種理論只能解釋某些動物的進化,但是不能應用于人類
C.進化論是一種通過科學實驗驗證的理論
D.進化論是目前一種建立在廣泛證據(jù)上的科學理論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某地有一個大型的石灰廠,其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長期生產,則其周圍環(huán)境中不同顏色的蛾類數(shù)量最可能的變化是圖6中的哪一項

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國金魚品種眾多,形成這么多金魚品種的原因是(   )
A.適應不同環(huán)境B.我國水域遼闊
C.自然選擇D.人工選擇

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是;
A.自然選擇通常是十分緩慢的。
B.生物能長期生存的原因,就是因為生物能不斷地按環(huán)境的要求進行變異
C.現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物不能再進化成為鳥類和哺乳類。
D.生物只要大量繁殖,就不會絕滅。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

露西為如圖中的______階段的化石,東非人和北京人化石為如圖中的______階段的化石.

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