【題目】皮膚劃破而流血,不久后,會(huì)自然止血,這與下列哪一項(xiàng)有( )
A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.上皮細(xì)胞 D.血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏,看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法,但是媽媽最近經(jīng)常頭暈,去進(jìn)行了體檢。體檢后,欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗(yàn)單,部分結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答問(wèn)題:
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 提示 | 結(jié)果 | 單位 | 參考值 |
1 | 白細(xì)胞數(shù)(WBC) | 8.73 | 109/L | 4~10 | |
2 | 紅細(xì)胞數(shù)(RBC) | 3.77 | 1012/L | 3.68~5.13 | |
3 | 血紅蛋白(HGB) | ↓ | 83 | g/L | 113~151 |
4 | 紅細(xì)胞平均體積(MCV) | ↓ | 70.8 | fL | 82.6~99.1 |
5 | 血小板數(shù)(PLT) | 256 | 109/L | 100~300 |
(1)從化驗(yàn)單結(jié)果分析,欣怡媽媽的紅細(xì)胞數(shù)量正常,但紅細(xì)胞中攜帶運(yùn)輸氧氣的__________含量偏低,醫(yī)生建議欣怡的媽媽應(yīng)補(bǔ)充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的__________心房,隨血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/span>__________中經(jīng)過(guò)呼吸作用被利用,呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動(dòng)提供__________。
(2)欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強(qiáng)了蛋白質(zhì)的補(bǔ)充。從消化的角度分析,蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化,形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細(xì)胞吸收利用后,產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運(yùn)輸?shù)侥I臟,經(jīng)腎小體濾過(guò)形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí),該物質(zhì)被__________,會(huì)隨尿液排出體外。
(3)調(diào)養(yǎng)一年后,欣怡一家人來(lái)到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺內(nèi),在__________內(nèi)進(jìn)行氣體交換,由于該結(jié)構(gòu)的壁非常__________,只由一層細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),這樣的特點(diǎn)有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)都是與它們各自的功能相__________的。
(4)欣怡媽媽雖然呼吸略有困難,但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯(cuò)湖映入眼簾,這些美景讓位于__________上的感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮,興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺(jué)中樞,讓她留下了終身難忘的回憶,也讓她們一家為美麗中國(guó)而感到無(wú)比自豪。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桑的果實(shí)為桑椹,是一種人類和鳥(niǎo)類等都喜食的水果。為研究食果鳥(niǎo)類與桑樹(shù)種子傳播和萌發(fā)的關(guān)系,研究人員完成如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)桑為雌雄異株的植物。桑椹是桑完成__________生殖過(guò)程后,由雌株的花序發(fā)育形成的。據(jù)圖甲可知,果實(shí)成熟后自由散落,其分布規(guī)律是__________,這對(duì)種子的萌發(fā)和子代植株的生長(zhǎng)造成一定的影響。然而,在自然環(huán)境中,桑的種子能被食果鳥(niǎo)類帶到較遠(yuǎn)的、環(huán)境適宜的地方萌發(fā)生長(zhǎng)。
(2)每年6月初桑椹進(jìn)入成熟期,麻雀和喜鵲等食果鳥(niǎo)類食用桑椹的行為屬于__________行為。食用后,鳥(niǎo)類糞便逐漸轉(zhuǎn)為紫色;此時(shí),研究人員開(kāi)始監(jiān)測(cè)這些鳥(niǎo)類的糞便,持續(xù)收集糞便并分離桑的種子,進(jìn)行記錄;7月中旬后,桑園中的鳥(niǎo)類糞便逐漸恢復(fù)成白色,即停止收集。該過(guò)程中使用的主要研究方法為__________法。
(3)為研究鳥(niǎo)類腸道消化對(duì)種子萌發(fā)的影響,研究人員進(jìn)一步測(cè)定三組種子的萌發(fā)率。1組為果皮(肉)完整的原始種子,2組為鳥(niǎo)類糞便中的種子,3組為經(jīng)過(guò)人工水洗揉搓去除果皮(肉)的種子。
①三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件,這些條件包括適宜的溫度、__________等。
②種子萌發(fā)時(shí),種子中的__________最先突破種皮長(zhǎng)出來(lái),研究人員以這一結(jié)構(gòu)長(zhǎng)到2毫米長(zhǎng)作為籃子萌發(fā)的標(biāo)志,結(jié)果如圖乙所示。
③與1組和3組比較,圖中2組的結(jié)果是__________,研究人員據(jù)此判斷鳥(niǎo)類消化道處理種子后可促其萌發(fā)。
④研究人員分析,自然界中鳥(niǎo)類食用植物果實(shí)并將種子隨糞便排出,這有利于種子萌發(fā)的原因可能是__________。
(4)桑的果實(shí)自然散落后,近距離散落的種子萌發(fā)率低,從生態(tài)學(xué)的角度分析,可能是種子的__________造成的;但經(jīng)食果鳥(niǎo)類帶到適宜的地方,可擴(kuò)大桑樹(shù)種子的傳播范圍,且能促進(jìn)其萌發(fā)。這項(xiàng)研究表明,在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間相互影響、相互依賴,有些生態(tài)價(jià)值人類可能尚未知曉,因此我們應(yīng)該保護(hù)生物__________性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖表示吸氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與進(jìn)行氣體交換的過(guò)程.
(4)吸氣時(shí),使胸腔容積變大,肺內(nèi)氣壓 , 氣體便被吸入.
(5)在肺泡處,血液中的氧的濃度肺泡內(nèi)的氧的濃度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展,人們對(duì)濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識(shí).濕地作為“地球之腎“,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),擔(dān)負(fù)著對(duì)地球自然水體的凈化和處理功能.由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡,因此人工濕地以其獨(dú)到的優(yōu)越性受到了越來(lái)越多的關(guān)注和發(fā)展.下圖是一個(gè)以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中,能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是 , 它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)浮游動(dòng)物草履蟲(chóng)體內(nèi)的能量歸根到底來(lái)自 .
(3)該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物,是因?yàn)樗鼈儗?duì)這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng).
(4)小魚(yú)可以限制藻類植物的過(guò)度繁殖,人工濕地會(huì)是一些昆蟲(chóng)的樂(lè)園.食物會(huì)引來(lái)各種鳥(niǎo)類如以魚(yú)為食的翠鳥(niǎo)、以植物種子和昆蟲(chóng)為食的麻雀等的入住,提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性.請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 .
(5)人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理,我國(guó)成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖.因?yàn)槲锓N不夠豐富,人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱,目前的技術(shù)還無(wú)法用于人口密集的城市生活污水處理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”.請(qǐng)分析回答:
(1)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、和
等六種營(yíng)養(yǎng)素.
(2)根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議,每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物,因?yàn)樵搶邮澄锔缓?/span> , 能滿足人體對(duì)的需求;攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物,因該層食物富含 , 過(guò)量攝取易在人體內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖.
(3)每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物,因這些食物含有多種營(yíng)養(yǎng)素,如第②層食物多含有維生素C,可預(yù)防;第③層食物除富含蛋白質(zhì)外,有的還富含維生素A,可預(yù)防;第④層食物中的牛奶富含蛋白質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用是綠色植物的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)。1880 年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用水綿(具 有呈帶狀的葉綠體)進(jìn)行相關(guān)研究。如下圖所示:
(1)恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì) 的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,原因是_____
(2)如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在白光下,好氧細(xì)菌則分布在_____。
(3)用極細(xì)光束照射葉綠體,照射部位和非照射部位形成對(duì)照,單一變量是_____;同樣 道理,圖中_____也構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)中水綿屬于植物類群中的藻類植物,沒(méi)有根、莖、葉的分化,用_____繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,不正確的是
A. 組織培養(yǎng)屬于克隆技術(shù) B. 有目的地改變了生物性狀
C. 可以應(yīng)用于拯救瀕危物種 D. 給人類帶來(lái)社會(huì)倫理問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法,因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過(guò)程稱為細(xì)胞的( )
A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.分類
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