Question

（2008?湘潭）為驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學提出了兩種不同的實驗方案．方案的共同點是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄．兩種實驗方案如下：
方案一：A組每天加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組不加藥劑．
方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組蝌蚪不做處理．
請你認真分析以上兩種方案：
（1）方案一中設(shè)置的對照組是

B

組．
（2）預(yù)期兩個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況．
方案一：

A組提前發(fā)育成青蛙（個體�。�，B組正常發(fā)育

．
方案二：

A組正常發(fā)育，B組正常發(fā)育

．
（3）你認為哪個方案比較合理？

方案一

為什么？

因為方案一中只有一個變量，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用

．

Answer 1

分析：此題以驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用的實驗為知識背景，考查學生探究性實驗的設(shè)計能力以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力．解答從確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗，預(yù)期實驗結(jié)果等方面切入．

解答：解：（1）方案一中A組與B組對照，實驗變量是甲狀腺激素，A組是實驗組，B組是對照組，說明甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用．
（2）預(yù)期實驗結(jié)果：方案一中，A組蝌蚪提前發(fā)育成青蛙非常小，B組能正常發(fā)育成青蛙．方案二中，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺，但是補充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，因此能正常發(fā)育成青蛙．B組是對照組，能正常發(fā)育成青蛙．
（3）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．方案一中只有一個變量，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用．
故答案為：（1）B；（2）A組提前發(fā)育成青蛙（個體�。�，B組正常發(fā)育；A組正常發(fā)育，B組正常發(fā)育；（3）方案一；因為方案一中只有一個變量，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用．

點評：解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗．