“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”由此可看出青蛙的生殖和發(fā)育在（　�。�
A、水中和陸地B、水中
C、陸地D、母體內(nèi)
考點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，可見(jiàn)蛙的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，據(jù)此答題．
解答：解：青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后，雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．因此“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”由此可看出青蛙的生殖和發(fā)育在水中．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：知道青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果我們把地層比作一部記載地球演化的史冊(cè)，那么化石就如同各地層中的特殊文字，記載著生物進(jìn)化的歷史．在越古老的地層里成為化石的生物（　�。�
A、越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多
B、越復(fù)雜、越高等，水生的越多
C、越簡(jiǎn)單、越低等，陸生的越多
D、越復(fù)雜、越高等，陸生的越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列急救措施和預(yù)防措施，不正確的是（　�。�
A、現(xiàn)有人觸電，立即使觸電者脫離電源
B、現(xiàn)有人溺水，立即將溺水者救上岸
C、被毒蛇咬傷的病人，立即用清水或生理鹽水清洗傷口
D、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒時(shí)，立即關(guān)閉氣源并打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法是（　　）
A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法
C、分類(lèi)法D、調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”．它的生殖發(fā)育和蝗蟲(chóng)類(lèi)似，下列有關(guān)蟬的敘述正確的是（　�。�
A、蟬的鳴叫是一種覓食行為
B、這層“皮”是蟬的外骨骼
C、蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D、與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊，在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程如圖所示．下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子，說(shuō)明性狀受基因的控制
B、圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過(guò)程是無(wú)性生殖
C、轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來(lái)自于代孕母羊
D、通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在海帶、葫蘆蘚、貫眾、花生這四種植物中，請(qǐng)指出它們各所屬類(lèi)群的名稱(chēng)是（　�。�
A、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類(lèi)植物
B、苔蘚植物、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、種子植物
C、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、藻類(lèi)植物、種子植物
D、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在世界園藝博覽會(huì)上，來(lái)自世界不同國(guó)家的珍稀動(dòng)物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類(lèi)的和諧相處．其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美、歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（　　）
A、生物的生長(zhǎng)
B、生物的運(yùn)動(dòng)
C、生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)
D、生物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)
驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）本裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，其目的是為了讓葉片中的
 
消耗掉．
（3）然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？
 
．
（4）經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是
 
裝置中的葉片，說(shuō)明有
 
產(chǎn)生．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明
 
是光合作用的原料．
（5）如果甲裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，甲裝置必須放在
 
環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行
 
．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的
 
，水分是通過(guò)葉片上的
 
散失的．

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