分析 由所學知識可知:(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,可見咽是呼吸道和消化道共同通道.
(2)人體吸氣和呼氣的完成是由于呼吸運動造成了肺內(nèi)氣壓和外界大氣壓之間存在壓力差:當肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓時,肺內(nèi)氣體排出;當肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓時,外界氣體進入肺.
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病.它具備傳染性和流行性等特點,傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié).預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(4)減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放.有效措施是大面積植樹造林,據(jù)此答題.
解答 解:(1)人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨.人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進入食管.下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài),以便進行呼吸.倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜,不能及時將喉門蓋住,導致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生.
肺與外界通氣的原因是肺與外界之間存在著壓力差.吸氣剛停止時呼氣尚未開始,表明肺與外界沒有壓力差,即肺內(nèi)氣壓等于大氣壓.而每一次呼吸過程,肺內(nèi)總是存在著一 部分氣體尚未呼出,所以肺內(nèi)的氣體是混合氣體. 因此,人在咳嗽的瞬間,即為吸氣結(jié)束瞬間,此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓.
(2)我們在進行體育活動時,消耗的能量增多;呼吸作用消耗氧氣,氧化分解有機物,釋放能量,因此體育鍛煉需要大量的氧氣,而人體中血紅蛋白中運輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕,所以人要加深、加快呼吸而為有機物的分解提供氧氣.因此體育課進行100米賽跑后,同學們出現(xiàn)的現(xiàn)象是呼吸活動會呼吸深度和呼吸頻率都會加強.
(3)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源.題目中某同學因感冒引起了急性肺炎,醫(yī)生診斷后對其采取了隔離治療措施,這屬于預(yù)防傳染病控制傳染源.急性肺炎屬于呼吸道傳染病,是由病原體侵入呼吸道黏膜和肺以后所引起的傳染病,是通過呼吸、飛沫和痰等傳播的.
(4)空氣中的污染物能嚴重危害人和其他生物的健康,如引起呼吸系統(tǒng)疾病,心血管系統(tǒng)疾病等.減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放,有效措施是大面積植樹造林等等.
故答案為:(1)食物進入氣管;肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓;
(2)都加強;
(3)控制傳染源;呼吸、飛沫和痰;
(4)減少污染物的排放;大面積植樹造林.
點評 此題綜合性較強,需要的知識點較多,有一定的難度,需要細心解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物都是寄生生活的 | |
B. | 蚯蚓的運動僅靠剛毛就能完成 | |
C. | 絲蟲是環(huán)節(jié)動物 | |
D. | 區(qū)別線形動物和環(huán)節(jié)動物主要看結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果信號燈過強,司機的瞳孔將變大 | |
B. | 要看清遠處的信號標志需調(diào)節(jié)晶狀體的曲度 | |
C. | 產(chǎn)生視覺和形成信號圖象的部位分別是視覺中樞和脈絡(luò)膜 | |
D. | 信號燈光線進入眼球的順序是:角膜→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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