PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、氣管、支氣管、肺泡B、氣管、肺泡、支氣管C、支氣管、肺泡、氣管D、肺泡、氣管、支氣管
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表消化道的各器官及其排列順序．曲線乙和曲線丙分別代表何種物質(zhì)的消化過程？（　�。�
A、淀粉和蛋白質(zhì)B、淀粉和脂肪C、蛋白質(zhì)和脂肪D、維生素和脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

小晨為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個食譜營養(yǎng)不夠全面，要使之更加合理，還可以加上的食物是（　�。�
A、排骨湯B、牛奶C、素炒芹菜D、小米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命教育、安全防范已成為一個社會熱門話題，青少年一定要遠(yuǎn)離危險，提倡健康的生活方式．下列不可取的是（　�。�
A、遠(yuǎn)離地溝油，不吃地攤上的垃圾食品B、注意交通安全，不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家C、心懷感恩之情，多與父母、老師交流溝通D、緩解學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常抽煙、喝酒、上網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，敘述正確的是（　�。�
A、呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成B、③既是氣體通道，又是食物通道C、⑤進入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡D、⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A、鼻B、氣管C、支氣管D、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是呼吸系統(tǒng)功能的是（　�。�
A、吸入氧，呼出二氧化碳B、完成發(fā)聲C、輸送氧，運輸二氧化碳D、使空氣溫暖、濕潤、清潔

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)包括是（　�。�
A、呼吸道、肺B、鼻、咽、喉、氣管C、氣管、支氣管、肺D、會厭軟骨、聲帶、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體呼吸道的起點，對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
．
（2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當(dāng)
 
收縮使得胸廓容積擴大，肺便擴張，肺內(nèi)氣壓縮小，空氣被吸人．呼氣時反之．
（3）體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是
 
，它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有
 
圍繞著，適于與血液之間進行氣體交換．

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