分析 (1)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等
(2)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,有一對觸角,一般有兩對翅,有三對足,有外骨骼;外骨骼可以保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大.
(4)哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物.植食性動物具有門齒、臼齒,無犬齒,肉食性動物具有門齒、臼齒和發(fā)達銳利的犬齒.
(4)種子植物都能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實.被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實.
解答 解:(1)B中的青松屬于植物界,種子裸露,外面無果皮包被,因此①對應(yīng)B;E中的春蠶屬于動物界,體內(nèi)無脊柱,因此②對應(yīng)E;C中的馬屬于動物界,體內(nèi)有脊柱,胎生哺乳,因此③對應(yīng)C.所以圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號:①B、②E、③C.
(2)“E詩句中的生物在發(fā)育過程中需要定期蛻皮,一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的,通常發(fā)育為成蟲后就不再脫皮”.這類動物(昆蟲)的基本特征包括:有一對觸角、三對足、一般有兩對翅.
(3)馬是植食性動物具有門齒、臼齒,無犬齒,因此C詩句中動物的牙齒分為門齒和臼齒,這與它的植食性有關(guān).
(4)黃鸝、白鷺都是鳥類,前肢特化為翼,翼是鳥類的飛行器官,因此D詩句中動物的前肢特化為翼(或翅膀),以適應(yīng)飛行.
故答案為:(1)B;E;C
(2)有一對觸角;三對足;一般有兩對翅.
(3)臼齒;植
(4)翼(翅膀)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握被子植物、裸子植物、哺乳類、昆蟲和鳥類的主要特征.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所結(jié)果實的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa | |
B. | 所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa | |
C. | 所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa | |
D. | 所結(jié)果實的果皮顏色為黃色,基因組成為aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青貯飼料的加工 | B. | 綿羊“多莉”的誕生 | ||
C. | 美國“超級鼠”的培育 | D. | 沼氣的生產(chǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [④]細胞核[①]基因 | B. | [②]DNA[①]基因 | C. | [③]染色體[②]DNA | D. | [②]細胞核[④]DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究生物學(xué)的方法有很多,比如觀察法、實驗法等 | |
B. | 科學(xué)探究實驗是研究生物現(xiàn)象的重要方法 | |
C. | 科學(xué)探究實驗是研究生物學(xué)唯一的有效方法 | |
D. | 生物科學(xué)實驗,按實驗?zāi)康目煞譃轵炞C實驗和探究性實驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 爬行動物都生活在陸地上 | B. | 爬行動物體表被鱗片或甲 | ||
C. | 爬行動物體內(nèi)受精,卵生 | D. | 爬行動物的卵外有堅韌的殼 |
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