分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等.
(2)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng),植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng);
(3)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分有:植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者,動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者,另外非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣等.屬于消費(fèi)者的是鳥(niǎo)類、丹頂鶴、白鶴
(2)由分析知道:丹頂鶴是動(dòng)物,蘆葦是植物,從結(jié)構(gòu)層次上看,丹頂鶴比蘆葦多了系統(tǒng).
(3)、鳥(niǎo)類會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;
(4)由于人類活動(dòng)的加劇,許多珍稀野生動(dòng)植物資源面臨滅絕的危險(xiǎn),野生動(dòng)植物棲息地的喪失是其主要原因.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū).所以保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施
故答案為:(1)生物部分和非生物部分;鳥(niǎo)類、丹頂鶴、白鶴
(2)系統(tǒng)
(3)翼
(4)生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生物的多樣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某人成年后慢慢禿頂屬于學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 惡霸周扒皮半夜學(xué)雞叫是先天性行為 | |
C. | 雷鋒救起落水兒童的行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
D. | 典故“程門立雪”中,楊時(shí)站立不動(dòng)也是動(dòng)物行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌分布廣 | B. | 細(xì)菌都是單細(xì)胞生物 | ||
C. | 細(xì)菌繁殖速度快 | D. | 細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗力強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
乙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
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