(2012?泰安)下面中的4種生物既存在明顯區(qū)別,也存在共同特征.下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌、病毒、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來切入.
解答:解:A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③,因?yàn)棰凼遣《,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).故該項(xiàng)不符合題意;
B、①是酵母菌,酵母菌屬于真菌有成形的細(xì)胞核;②是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;③是病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).故該項(xiàng)符合題意;
C、具有莢膜和鞭毛的是②,因?yàn)棰谑羌?xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,有細(xì)菌還有莢膜、鞭毛等特殊結(jié)構(gòu).故該項(xiàng)不符合題意;
D、①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,它們不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)④是草履蟲,靠吸取外界的營養(yǎng)物質(zhì)生存,它們可營異養(yǎng)生活,故該項(xiàng)不符合題意;
故選:B.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泰安)小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答
  • <acronym id="kgmcs"></acronym>
    <li id="kgmcs"><pre id="kgmcs"></pre></li>
    步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯(5) 燒杯(6)
    1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫
    2′一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
    3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 (5)(6)不做任何處理
    4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是
    水溫
    水溫

    (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
    (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是
    避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
    避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
    ,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),更嚴(yán)禁?
    燒杯③④組
    燒杯③④組
    試說明
    燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一
    燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一

    (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?泰安)下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作,他探究的環(huán)境條件是( 。
    <table id="kgmcs"></table>
    <code id="kgmcs"><tr id="kgmcs"></tr></code>
      罐頭瓶 實(shí)驗(yàn)材料 處理 環(huán)境
      浸水的棉花+干燥的玉米種子 擰緊瓶蓋 室溫
      干燥的棉花+干燥的玉米種子 擰緊瓶蓋 室溫

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?泰安)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的( 。

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?泰安)練習(xí)徒手切片時(shí),右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是(  )

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?泰安)將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如圖),會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明了葉片的( 。

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案
      <blockquote id="kgmcs"><optgroup id="kgmcs"></optgroup></blockquote>
      <button id="kgmcs"><pre id="kgmcs"></pre></button>
    • <button id="kgmcs"></button>
      <li id="kgmcs"></li>
    • <tr id="kgmcs"></tr>