A. | 人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞,就很難恢復(fù) |
分析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞5年后,植被已基本恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但生物多樣性的恢復(fù)還需多年,說(shuō)明這種能力是有限的.
解答 解:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的,并不是一成不變的,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.上述事例中,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,特別是植被破壞嚴(yán)重,全市人民持續(xù)“綠城”行動(dòng)5年后的今天,植被已基本恢復(fù).生物多樣性的恢復(fù)還需多年,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能,理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 痰比較粘滯,不容易清理 | |
B. | 痰中往往會(huì)有致病微生物,易傳播疾病 | |
C. | 痰的氣味比較難聞 | |
D. | 痰不易揮發(fā),在地表保留的時(shí)間很長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬、黃雀在后 | B. | 千里之堤、潰于蟻穴 | ||
C. | 種瓜得瓜、種豆得豆 | D. | 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體顯性遺傳病 | B. | X染色體隱性遺傳病 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳病 | D. | 常染色體隱性遺傳病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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