【題目】動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

【答案】線粒體
【解析】解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．即動物細胞中沒有葉綠體．
故答案為：線粒體．
細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍急需輸血，他的血型是AB型，原則上應該給他輸 ( )
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于光合作用必需原料是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮氣
D.一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中_____進入。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法_____。

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是（_______）

A. 巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法 D、冷藏法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枇杷細胞中控制生物發(fā)育和遺傳的信息主要儲存在（ ）
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是細菌、青霉菌、酵母菌、蘑菇四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____；

（2）圖甲中，1的名稱是_____ ；6是：_____；甲遇到惡劣環(huán)境時，會變成_____來度過不良環(huán)境。

（3）乙圖中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的是_____菌絲，其直立菌絲頂端呈_____狀，可知它是青霉。

（4）圖丙代表的生物在環(huán)境適宜時進行_____生殖。

（5）圖丁中，子實體指[__],e的作用是_____

（6）圖中屬于原核生物的是_____，屬于真核生物的是_____（兩個空填“甲、乙、丙、丁”，不寫具體生物名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能維持生物圈中碳﹣氧平衡的生理活動是（ ）
A.植物的吸收作用
B.植物的光合作用
C.植物的呼吸作用
D.植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的刺細胞分布最多的部位是（ ）
A.水螅的神經(jīng)網(wǎng)上
B.觸手
C.消化腔
D.體壁上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:

①蝗蟲的身體分為 [ ]______________、[ ]______________和[ ]_____________三部分。

②蝗蟲的運動器官包括3對______________,2對翅，它們都生長在蝗蟲的__________________部。

③蝗蟲的身體表面覆蓋著_______________________,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止__________________________________________的作用。

④蝗蟲與蜘蛛、蜈蚣一樣,足都分節(jié),同屬于____________________動物。

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