Question

6．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：?
材料一  俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞．”?材料二  新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入其他地方種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．?
材料三  科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．
（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做變異．
（2）吐魯番葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是不可遺傳的變異，后者是可遺傳的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到遺傳物質(zhì)的改變．
（3）假如，不考慮蘋果果皮顏色的遺傳，只考慮果形遺傳，果形性狀由A，a控制．讓純合圓形果與純合扁形果雜交，第一代均為圓形果，若使第一代圓形果自交，則后代所產(chǎn)生的圓形果和扁形果的比例為3：1；若使第一代的圓形果與扁形果雜交，產(chǎn)生的后代中圓形果的基因組成為Aa，其所占比例為$\frac{1}{2}$．

Answer 1

分析 （1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．
（3）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

解答 解：（1）“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞．”都體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性，因此材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象，都體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異性，叫做變異．
（2）吐魯番葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異是由環(huán)境影響產(chǎn)生的不可遺傳的變異，紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異，所以前者是不可遺傳的變異，后者是可遺傳的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到遺傳物質(zhì)的改變．
（3）假如，不考慮蘋果果皮顏色的遺傳，只考慮果形遺傳，果形性狀由A，a控制．讓純合圓形果與純合扁形果雜交，第一代均為圓形果，遺傳圖解如圖1：．．
   若使第一代圓形果自交，遺傳圖解如圖2：．
  從圖2看出，后代所產(chǎn)生的圓形果和扁形果的比例為3：1；
   若使第一代的圓形果與扁形果雜交，遺傳圖解如圖3：．
  從圖3看出，產(chǎn)生的后代中圓形果的基因組成為Aa，其所占比例為$\frac{1}{2}$．
故答案為：（1）遺傳；變異
（2）不可遺傳；可遺傳；遺傳物質(zhì)；
（3）3：1；Aa；$\frac{1}{2}$．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．