Question

【題目】探究實驗。
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等．然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）螞蟻群體內成員間分工明確，具有行為，除此以外還有哪些動物具有此類行為？（至少寫一個）
（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
作出假設：。
實驗設計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。
③實驗1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。
（3）對實驗結果的預測與分析：
本實驗結果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明。
（4）該實驗設計的不足之處是。

Answer 1

【答案】
（1）社會,蜜蜂、狒狒等等
（2）螞蟻愛吃甜食
（3）螞蟻愛吃甜食
（4）沒有設置重復實驗；螞蟻數(shù)量少
【解析】（1）社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內部有一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。狒狒群中有狒狒王等。（2）根據(jù)提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？作出假設：螞蟻愛吃甜食。（3）得出結論：螞蟻愛吃甜食。（4）實驗中應放入多只螞蟻進行實驗，如10只；并重復實驗3次或3次以上，以減少誤差。
【考點精析】本題主要考查了科學探究的過程的相關知識點，需要掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．