【題目】下列各項(xiàng)具有社會行為的動物是（ ）

A. 花盆下的一群鼠婦 B. 森林里的筑巢的鳥類

C. 阿爾卑斯山中的一群狒狒 D. 池塘里的一群青蛙

【答案】C

【解析】試題分析：社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。有的群體中還會形成等級。森林中的一群狒狒群體有嚴(yán)格的等級，有“首領(lǐng)”，是社會行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，圖一為綠色植物部分生理過程示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若圖一表示呼吸作用，氣體B表示______，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的。

（2）物質(zhì)A、B進(jìn)出葉片的“門戶”是圖二中的[______]______，該結(jié)構(gòu)的開閉由______控制。

（3）人體口腔上皮細(xì)胞與圖三中的①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是人體口腔上皮細(xì)胞沒有______。

（4）在樹木移栽后，園林工人會給大樹打針輸液。營養(yǎng)液在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭恿χ饕獊碜?/span>______。

（5）若想讓圖三中的物像①出現(xiàn)如圖甲中的觀察效果，需先向_____移動裝片，然后再轉(zhuǎn)動顯微鏡的_____換用圖乙中的_____鏡頭。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲有很好的凈化水的功能，每天可以吞食好幾萬個細(xì)菌，這主要與草履蟲體內(nèi)的哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)（　　）
A.表膜
B.收集管
C.食物泡
D.口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校召開春季運(yùn)動會，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動會當(dāng)天小明吃了豐盛早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……在老師和同學(xué)們的吶喊聲中，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點(diǎn)。如圖是他部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，A、BD代表系統(tǒng)或器官，a是可以被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是_____，它通過過程②_____進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，完成此過程的主要器官是_____。請?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過程的曲線。_____

（2）小明聽到槍響，立刻沖了出去，這種反射屬于_____反射。當(dāng)_____受到神經(jīng)傳來的興奮刺激時收縮產(chǎn)生拉力，牽動骨圍繞著_____活動，于是軀體的相應(yīng)部位就產(chǎn)生了運(yùn)動。

（3）進(jìn)行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)，氧氣進(jìn)入血液后主要和_____相結(jié)合，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（4）圖甲中若D代表腎臟，一部分a從D中離開血液形成_____，在流經(jīng)_____時被重吸收回到血液。與平時相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑除⑥外還_____（填圖中數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的①是由圖丁中的[ ]_____發(fā)育而來的，圖丙中的②是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來的。圖丁中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（2）植物主要通過圖戊中的[ ]_____吸收水分和無機(jī)鹽，而能使根不斷長長的結(jié)構(gòu)是_____(填序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種物質(zhì)在血液中的含量變化趨勢圖，分析正確的是（ ）

A. a 可表示血液流經(jīng)肝臟氧氣含量的變化

B. b 可表示血液流經(jīng)小腸葡萄糖含量的變化

C. 若 A 為入球小動脈，則 C 血管內(nèi)為靜脈血

D. 若 B 為腹部毛細(xì)血管，則C 血管內(nèi)為靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念填空：

（1）人體和動物體的基本組織有四種：具有收縮和舒張功能的是_____組織；受到刺激產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的是______組織；具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)作用的是______組織；具有保護(hù)和分泌功能的是______組織。

（2）植物體的主要組織有：具有分裂能力的_______組織；能輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的______組織；具有保護(hù)功能的______組織；能貯存營養(yǎng)物質(zhì)的______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）A代表的生理過程是__________，它主要是在圖乙中的[5] __________內(nèi)進(jìn)行的，所有___________的細(xì)胞時時刻刻都在進(jìn)行該生理過程。

（2）B代表的生理過程是__________，__________是該過程的“門戶”，該結(jié)構(gòu)也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形的細(xì)胞——__________細(xì)胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動_________和___________在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一方面在炎熱的夏天能___________葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（3）C代表的生理過程是__________，它將___________能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______能，儲存在細(xì)胞中，它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4] ________________。

（4）圖乙中的[1]是________，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[　] __________中；細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是[　] ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人患貧血病，你認(rèn)為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補(bǔ)的無機(jī)鹽是

A. 鈣 B. 磷

C. 鐵 D. 碘

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