A. | 光 | B. | 草 | C. | 兔子 | D. | 狼 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,“狼吃兔子,兔子吃草”構成的食物鏈是:草→兔子→狼.
物質、能量沿著食物鏈流動,兔子吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔子的體內,狼吃兔子,兔子體內儲存的物質和能量就到了狼的體內.因此狼體內的有機物是來源于草.而狼維持生命活動所需要的能量最終來自光.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,狼所需的有機物最終來自于草,而狼所需要的能量最終來自陽光.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火山噴發(fā)放出二氧化硫 | |
B. | 現代工業(yè)煤炭燃燒釋放出二氧化硫 | |
C. | 動物尸體燃燒釋放出二氧化硫 | |
D. | 微生物對生物尸體內含硫的蛋白質分解時釋放的二氧化硫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤濕度過低 | B. | 土壤養(yǎng)分流失 | C. | 土壤空氣不足 | D. | 陽光不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細菌繁殖、生長 | B. | 不讓營養(yǎng)流失 | ||
C. | 防止水分蒸發(fā) | D. | 保持菜肴的形狀和顏色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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