下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是

A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性

B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能保持親代的優(yōu)良性狀

C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖

D．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：探究題

（2015·臨沂）（8分）七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟： （用箭頭和序號表示）

（2）上述圖②操作有誤，請改正： 。

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是 ；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是 。

（4）進(jìn)行④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 。

（6）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？

、 （請答出兩條）

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述，哪些是家蠶和青蛙都具備的特點(diǎn)

①發(fā)育過程在水中進(jìn)行 ②發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

③發(fā)育過程有蛹期 ④幼體和成體有很大差異

A、① ④ B、②③ C、①③ D、②④

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

生物圈中的各種生物都具備的特征是（ ）

A.具有細(xì)胞核 B.呼吸并消耗氧氣 C.繁殖后代 D.能進(jìn)行反射

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

(l)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ，沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于 。

(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，過一段時(shí)間，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是

(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的 ，可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基：蘑菇、木耳可以通過大量的 繁殖后代。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其 弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。

(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過 將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是

A.屈肘時(shí)，〔1〕肱二頭肌舒張，〔2〕肱三頭肌收縮

B.3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹

C.1和2相互配合，牽動骨完成屈肘和伸肘動作

D.聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯誤的是

A.1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

B.2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞

C.3是肝臟，屬于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：填空題

右圖模擬淀粉在消化道中的消化過程，

圖中“剪刀”模擬消化液中的 ，圖中B代表的物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）據(jù)圖回答問題：

（1）聽到喇叭聲，行人迅速躲避，是一種 反射，主要受 系統(tǒng)調(diào)控。

（2）請描述汽車鳴響的喇叭聲是如何傳到行人的耳中，并最終形成聽覺？（在下圖框內(nèi)填序號和結(jié)構(gòu)名稱）

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同步練習(xí)冊答案