【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，其中不正確的是（ ）
A.圖甲中③吸收的水分通過導管運輸?shù)街仓旮魈?/span>
B.花生油是烹調(diào)時常用的食用油，主要來自圖丁中④子葉
C.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育而來的
D.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

【答案】C
【解析】解：A、植物的根部吸收的水分和無機鹽是沿導管運輸?shù)�，它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；而葉片制造的有機物則是篩管自上而下運輸?shù)礁绕渌鞴俚�，不符合題意．
B、花生油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉，因為大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖丁中的4子葉，不符合題意．
C、圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來的，符合題意．
D、圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來的，不符合題意．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子的結構和果實與種子的形成的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于米勒實驗，說法不正確的是（　　）
A.實驗表明原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子
B.有機小分子生成的場所是原始海洋
C.實驗中形成的有機小分子是氨基酸
D.實驗中模擬的原始大氣沒有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日網(wǎng)傳未滿1歲女嬰因吃某種奶粉而出現(xiàn)“性早熟”現(xiàn)象。你認為，造成女嬰乳房發(fā)育等“性早熟”現(xiàn)象，可能與女嬰體內(nèi)哪種激素的多少有關

A、生長激素 B、雌性激素

C、胰島素 D、甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏，看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法，但是媽媽最近經(jīng)常頭暈，去進行了體檢。體檢后，欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗單，部分結果見下表。請回答問題：

序號

項目

提示

結果

單位

參考值

1

白細胞數(shù)（WBC）

8.73

109/L

4~10

2

紅細胞數(shù)（RBC）

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血紅蛋白（HGB）

↓

83

g/L

113~151

4

紅細胞平均體積（MCV）

↓

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板數(shù)（PLT）

256

109/L

100~300

（1）從化驗單結果分析，欣怡媽媽的紅細胞數(shù)量正常，但紅細胞中攜帶運輸氧氣的__________含量偏低，醫(yī)生建議欣怡的媽媽應補充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的__________心房，隨血液循環(huán)被運輸?shù)饺砀魈�，�?/span>__________中經(jīng)過呼吸作用被利用，呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動提供__________。

（2）欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強了蛋白質(zhì)的補充。從消化的角度分析，蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化，形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細胞吸收利用后，產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運輸?shù)侥I臟，經(jīng)腎小體濾過形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，該物質(zhì)被__________，會隨尿液排出體外。

（3）調(diào)養(yǎng)一年后，欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過呼吸道進入肺內(nèi)，在__________內(nèi)進行氣體交換，由于該結構的壁非常__________，只由一層細胞構成，外面纏繞著毛細血管網(wǎng)，這樣的特點有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結構，這些結構都是與它們各自的功能相__________的。

（4）欣怡媽媽雖然呼吸略有困難，但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯湖映入眼簾，這些美景讓位于__________上的感光細胞產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺中樞，讓她留下了終身難忘的回憶，也讓她們一家為美麗中國而感到無比自豪。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包和釀酒過程中，酵母菌進行的生命活動包括

①光合作用

②呼吸作用

③消化吸收

④生長繁殖

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項，與郊狼主要特征相符的是

①體溫恒定

②變溫動物

③胎生、哺乳

④體表被毛

⑤牙齒不分化

A. ②③④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑的果實為桑椹，是一種人類和鳥類等都喜食的水果。為研究食果鳥類與桑樹種子傳播和萌發(fā)的關系，研究人員完成如下實驗。請回答問題：

（1）桑為雌雄異株的植物。桑椹是桑完成__________生殖過程后，由雌株的花序發(fā)育形成的。據(jù)圖甲可知，果實成熟后自由散落，其分布規(guī)律是__________，這對種子的萌發(fā)和子代植株的生長造成一定的影響。然而，在自然環(huán)境中，桑的種子能被食果鳥類帶到較遠的、環(huán)境適宜的地方萌發(fā)生長。

（2）每年6月初桑椹進入成熟期，麻雀和喜鵲等食果鳥類食用桑椹的行為屬于__________行為。食用后，鳥類糞便逐漸轉(zhuǎn)為紫色；此時，研究人員開始監(jiān)測這些鳥類的糞便，持續(xù)收集糞便并分離桑的種子，進行記錄；7月中旬后，桑園中的鳥類糞便逐漸恢復成白色，即停止收集。該過程中使用的主要研究方法為__________法。

（3）為研究鳥類腸道消化對種子萌發(fā)的影響，研究人員進一步測定三組種子的萌發(fā)率。1組為果皮（肉）完整的原始種子，2組為鳥類糞便中的種子，3組為經(jīng)過人工水洗揉搓去除果皮（肉）的種子。

①三組種子萌發(fā)均需要適宜的外界條件，這些條件包括適宜的溫度、__________等。

②種子萌發(fā)時，種子中的__________最先突破種皮長出來，研究人員以這一結構長到2毫米長作為籃子萌發(fā)的標志，結果如圖乙所示。

③與1組和3組比較，圖中2組的結果是__________，研究人員據(jù)此判斷鳥類消化道處理種子后可促其萌發(fā)。

④研究人員分析，自然界中鳥類食用植物果實并將種子隨糞便排出，這有利于種子萌發(fā)的原因可能是__________。

（4）桑的果實自然散落后，近距離散落的種子萌發(fā)率低，從生態(tài)學的角度分析，可能是種子的__________造成的；但經(jīng)食果鳥類帶到適宜的地方，可擴大桑樹種子的傳播范圍，且能促進其萌發(fā)。這項研究表明，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間相互影響、相互依賴，有些生態(tài)價值人類可能尚未知曉，因此我們應該保護生物__________性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是綠色植物的一項重要的生理活動。1880 年，德國科學家恩格爾曼利用水綿(具 有呈帶狀的葉綠體)進行相關研究。如下圖所示：

（1）恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細 的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)好氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，原因是_____

（2）如果上述臨時裝片完全暴露在白光下，好氧細菌則分布在_____。

（3）用極細光束照射葉綠體，照射部位和非照射部位形成對照，單一變量是_____；同樣 道理，圖中_____也構成一組對照實驗。

（4）實驗中水綿屬于植物類群中的藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，用_____繁殖。

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