下列食物鏈中，書寫正確的是
| A．草→兔子→狼 | B．植物遺體→動(dòng)物→細(xì)菌、真菌 |
| C．陽光→草籽→鼠→貓頭鷹 | D．貓頭鷹→蛇→鼠→草 |
試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成的聯(lián)系，食物鏈的書寫應(yīng)注意：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者和消費(fèi)者用箭頭相連，箭頭指向捕食者，食物鏈中沒有非生物成分和分解者，所以其中正確的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨米印恰?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：不詳
題型：單選題
利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來防治農(nóng)業(yè)害蟲的好處是：
| A．可以減少使用農(nóng)藥 | B．防止對(duì)環(huán)境造成污染 |
| C．降低成本 | D．以上各項(xiàng)都是 |
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：單選題
在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥屬于（ ）
A.生產(chǎn)者 Ｂ.消費(fèi)者 C.分解者 Ｄ.非生物因素
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：判斷題
最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 （ ）
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（5分）
（1）此圖中的生產(chǎn)者是____________
（2）此圖中食物鏈有_______條，它們相互連接構(gòu)成了________________.
（3）此圖中最長(zhǎng)的食物鏈為_____________ __________________
（4）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植物退化。
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：讀圖填空題
（3分）微生物是生物圈中個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物。一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中屬于___ _者；一些微生物以寄生方式生活，屬于__ ___者；還有一些微生物自己能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成____ _物，屬于生產(chǎn)者。
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：單選題
對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述正確的食物鏈?zhǔn)牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
| A．樹→蟬→螳螂→黃雀 | B．黃雀→螳螂→蟬→樹 |
| C．蟬→螳螂→黃雀 | D．黃雀→蟬→螳螂 |
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：單選題
如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是
| A．此食物網(wǎng)中，初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙 |
| B．若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹 |
| C．此食物網(wǎng)中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20% |
| D．此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈 |
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科目：初中生物
來源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（本題12分）
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少___________部分和__________。
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物
，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物___________。
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是
，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是
的關(guān)系，這樣就形成了
，本圖中有___________條食物鏈。
（4）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
。
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是
，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是
。
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