A. | 生物遺傳的結(jié)果 | B. | 抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果 | ||
C. | 生物變異的結(jié)果 | D. | 細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái).這樣經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了.因此人類長(zhǎng)期使用抗生素,使細(xì)菌的抗藥性不斷增強(qiáng),這是自然選擇的結(jié)果.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 抗生素的濫用已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問題;抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器,但細(xì)菌也在逐漸進(jìn)化,出現(xiàn)抗藥性,近年來(lái)屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級(jí)細(xì)菌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
類別1 | 類別2 |
麻雀、兔子、大熊貓、鱷魚 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A. | 有無(wú)脊椎 | B. | 水生還是陸生 | C. | 體溫是否恒定 | D. | 是胎生還是卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潮濕的皮大衣 | B. | 潮濕的粉筆 | ||
C. | 干燥的糧食堆 | D. | 煮沸后密封的牛肉汁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起溫室效應(yīng) | B. | 為其他生物提供食物和能量 | ||
C. | 參與生物圈中的水循環(huán) | D. | 維持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)第二性征 | B. | 學(xué)習(xí)繁重,出現(xiàn)近視 | ||
C. | 性器官發(fā)育、成熟 | D. | 心臟功能進(jìn)一步發(fā)育、完善 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律 | B. | 米勒模擬生命的起源 | ||
C. | 袁隆平培育雜交水稻 | D. | 珍妮研究野生黑猩猩的行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑥ | B. | ③⑦ | C. | ⑤⑥ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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