18．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．引起溫室效應(yīng)B．為其他生物提供食物和能量
C．參與生物圈中的水循環(huán)D．維持生物圈中的碳-氧平衡

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答 AD、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A錯(cuò)誤，D正確；
B、有些生物直接或間接以植物為食物，可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確．
C、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是綠色植物在生物圈中的作用，自然界中的綠色植物通過(guò)光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)骨的成分鑒定實(shí)驗(yàn)回答以下各題．
鑒定方法骨在稀鹽酸中浸泡骨在酒精燈下煅燒
實(shí)驗(yàn)結(jié)果DC
實(shí)驗(yàn)結(jié)論BA
（1）將正確答案的字母填入表：A、骨剩余的物質(zhì)為無(wú)機(jī)物　  B、骨剩余的物質(zhì)為有機(jī)物C、灰白色的物質(zhì)，質(zhì)脆　 D、柔軟的物質(zhì)，可任意彎曲
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2016年10月，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海馬”直襲廣東珠江口東面，許多大樹(shù)被吹倒．這說(shuō)明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．春日有翩飛的蝴蝶，夏夜有悠長(zhǎng)的蛙鳴．蝴蝶和青蛙生殖發(fā)育的共同特征有（　�。�
①有性生殖  ②體外受精  ③水中發(fā)育  ④變態(tài)發(fā)育．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．西瓜之所以甘甜可口，主要是細(xì)胞的細(xì)胞液中含有較多的糖分．西瓜細(xì)胞內(nèi)，指導(dǎo)糖分形成的控制中心以及細(xì)胞液的主要來(lái)源分別是（　�。�
A．細(xì)胞壁、葉綠體B．細(xì)胞核、液泡C．細(xì)胞質(zhì)、液泡D．細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)應(yīng)用實(shí)例生物技術(shù)
A制作酸奶發(fā)酵技術(shù)
B培育無(wú)病毒植株組織培養(yǎng)
C“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)
D培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016年5月，美國(guó)發(fā)現(xiàn)對(duì)所有已知抗生素有抵抗力的“超級(jí)細(xì)菌”．“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生是（　�。�
A．生物遺傳的結(jié)果B．抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果
C．生物變異的結(jié)果D．細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列裝置能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式．圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位未被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需要多吃些圖甲中c、d層食物
B．圖甲中c層物質(zhì)在圖乙i部位開(kāi)始消化
C．圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中Y曲線來(lái)表示
D．圖乙中h處有胃液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所

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