如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的A模擬的是人體的______,圖中的B模擬的是人體的______.
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)______(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變______(填“大”或“小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是______(填寫“吸”或“呼”)氣過(guò)程.
(3)在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)______(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑______(填“擴(kuò)大”或“縮小”),使得胸腔容積______(填“變大”或“變小”),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被______(填“吸入”或“排出”).
(4)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與______的氣體交換.
(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(2)(3)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態(tài):這時(shí)C胸廓容積擴(kuò)大→B肺隨著變大擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺.在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)D膈肌收縮,其頂部下降,胸廓的上下徑增大(擴(kuò)大),使得胸腔容積擴(kuò)大(變大),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減。ń档停,于是氣體就被吸入肺.
(3)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換.
故答案為:
(1)氣管; 肺.
(2)擴(kuò)大; 大; 吸.
(3)收縮; 擴(kuò)大; 變大; 吸入.
(4)外界環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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肺是______的主要器官是______的重要場(chǎng)所,位于胸腔內(nèi),由______的樹狀分支和______組成,肺泡壁很薄,僅由______構(gòu)成肺泡外纏繞著豐富的______和______,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由利于進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人一旦溺水就會(huì)有生命危險(xiǎn),這主要是因?yàn)橄铝心膫(gè)環(huán)節(jié)受阻( 。
A.肺通氣B.肺換氣
C.組織的換氣D.氣體在血液中的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

人體呼吸系統(tǒng)的最主要器官是______,它是人體與外界環(huán)境進(jìn)行______的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人在呼吸時(shí),呼出的氣體成分與吸入的氣體成分比較( 。
A.二氧化碳含量多B.全部是二氧化碳
C.不含氧氣D.氧氣含量多

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物進(jìn)行呼吸作用的重要意義在于
A.消耗掉多余的葡萄糖B.為生命活動(dòng)提供水
C.釋放能量作為動(dòng)力D.為生命活動(dòng)提供二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了增加肺的通氣量,最有效的方法是
A.增加心率B.增加心輸出量C.增加呼吸頻率D.加深呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正確表達(dá)呼吸作用的公式是
A.有機(jī)物十氧→二氧化碳十水+能量
B.水十二氧化碳→有機(jī)物十氧十能量
C.水+氧→有機(jī)物十能量十二氧化碳
D.有機(jī)物十二氧化碳→水十氧十能量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深地吸氣,你會(huì)感覺(jué)到(     )  
①肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)  ②肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)  ③胸廓縮小 ④胸廓擴(kuò)大
A.①③B.①④C.②④D.②③

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