抗生素是抗生素是


  1. A.
    青霉中提取出來的可治療疾病的藥物
  2. B.
    真菌中產(chǎn)生的，能殺死細菌的一類物質(zhì)
  3. C.
    人工合成的一種殺菌藥劑
  4. D.
    從細菌體內(nèi)提取的抑制真菌生長的一類藥物
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?連江縣模擬）請閱讀下列資料，分析解答問題：
1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史．80年后的今天，抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面．
（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC”嗎？
不是
不是
．
（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應是人體
D
D
功能的體現(xiàn)．
A．呼吸     B．排泄     C．消化     D．免疫
（3）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達爾文的
自然選擇
自然選擇
學說解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史．80年后的今天，抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面．
（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC”嗎？
不是
不是
．
（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應是人體
D
D
功能的體現(xiàn)．
A．呼吸    B．排泄    C．消化    D．免疫
（3）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達爾文的
自然選擇
自然選擇
學說解釋．
（4）關(guān)于抗生素的使用，以下哪些做法是正確的
D
D
．
A．定時服用抗生素以預防疾病      B．一發(fā)燒就自行服用抗生素
C．為了盡快治好病，加大服用劑量      D．在醫(yī)生的指導下正確使用
（5）請你寫一句有關(guān)“反對濫用抗生素”的宣傳標語．
為了你和他人的健康，請慎用抗生素
為了你和他人的健康，請慎用抗生素
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湖州）2012年4月以來，某地病毒性腦炎發(fā)病數(shù)較以往明顯增加．后經(jīng)查閱，了解到以下信息：
①專家認為這是由�？�30型為主的腸道病毒引起的，主要通過食物和密切接觸傳播．
②每年均有兒童因感染發(fā)病，發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、頭疼．嘔吐等癥狀，要及時到醫(yī)院救治．
③抗生素是抗菌劑，主要通過阻礙細菌細胞壁的合成起抑菌或殺菌作用．
（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物的原因是
能新陳代謝
能新陳代謝
．（選填“能致病”、“能新陳代謝”）
（2）對于病毒性腦炎的患兒，下列敘述正確的是
B
B
．
A．給患兒注射抗生素
B．散熱少于產(chǎn)熱導致患兒體溫升高
C．患兒應帶病堅持上學
D．對患兒進行治療在控制傳染病流行中屬于保護易感者
（3）圖中能正確解釋“患者痊愈后在一段時間內(nèi)不會再患此病”現(xiàn)象的曲線（①表示首次感染，②表示再次感染）的是
C
C
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇漣水金城外國語學校初二上學期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

抗生素對治療“甲型H1N1”流感不起作用，因為抗生素是

A．某些真菌產(chǎn)生的可殺死致病細菌的物質(zhì)B．細菌、真菌
C．某些真菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)D．細菌產(chǎn)生殺死細菌的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省臨清市八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

抗生素對治療“甲型H1N1”流感不起作用，因為抗生素是

A．某些真菌產(chǎn)生的可殺死致病細菌的物質(zhì)B．細菌、真菌
C．某些真菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)D．細菌產(chǎn)生殺死細菌的物質(zhì)

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