1．湖水表面的冰層對(duì)生活在湖泊中魚類的影響包括（　�。�
①缺氧不利于魚生活    
②降低水溫下降的速度　　
③增加了水中的氨    
④降低了水溫．
A．①B．①+②C．①+②+③D．①+③+④

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解答 解：冰層一定程度上將湖水與外界空氣相隔離，不利于進(jìn)行氣體交換，使溶解在水中的氧氣減少，另一方面也限制了湖水與空氣的熱交換，使水溫下降的速度減慢．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵理解湖水表面的冰層對(duì)生活在湖泊中魚類影響的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù)，營(yíng)養(yǎng)液中含有作物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽．

（1）式①和式②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)．一般要求無(wú)土栽培溫室棚內(nèi)，晚上的溫度低些，目的是減弱（選填“減弱”或“增強(qiáng)”）式②表示的活動(dòng)．式①中a是葉綠體．
（2）無(wú)土栽培的植物是通過(guò)根（填器官名稱）吸收無(wú)機(jī)鹽的．
（3）選擇兩株生長(zhǎng)狀況相似，葉片數(shù)量不同的同種植株，分別放入燒杯中，燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的兩種培養(yǎng)液，將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中央，同時(shí)將兩燒杯置于同處陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，再放回原天平托盤上，天平的指針將會(huì)向右（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入二氧化碳的情況下，每天只在6：00--18：00接受光照射，請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)上，用線畫出6：00--24：00該溫室內(nèi)二氧化碳濃度的大致變化曲線（0：00--6：00的曲線已經(jīng)畫出）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物圈2號(hào)（Biosphere 2）是美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名．在生物圈2號(hào)內(nèi)下列哪一項(xiàng)不是維持生命活動(dòng)所必需的（　�。�
A．水分B．陽(yáng)光C．空氣D．土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有蛻皮現(xiàn)象的一組動(dòng)物是（　�。�
A．家蠅、蚯蚓B．老鼠、螞蟻C．菜粉蝶、蜜蜂D．蜂鳥、蟑螂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在玻璃缸內(nèi)裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤，每裝一層均稍加按壓，土壤的總體積約占容器的2/3．選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入玻璃缸內(nèi)，在玻璃缸口處蓋一塊蓋板，并留出一定縫隙．然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定數(shù)量的腐爛葉片．
請(qǐng)你分析并回答下列問題．
（1）玻璃缸內(nèi)要保持一定濕度的原因是什么？
（2）蓋蓋板時(shí)留出一定縫隙的目的是什么？
（3）一周后，觀察到的現(xiàn)象是什么？（提示：只考慮土壤的變化）
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，據(jù)圖回答問題．
（1）甲被切割后，乙不具有細(xì)胞核，所以死亡；而丙具有，隨后又發(fā)育成甲．因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心．
（2）丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．甲分裂時(shí)染色體已經(jīng)加倍，這樣就能保證丁、戊與甲的染色體相同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．桃樹的側(cè)枝是由      發(fā)育來(lái)的（　�。�
A．花芽B．混合芽C．枝芽D．枝芽或混合芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．蝗蟲適應(yīng)陸地生活，體表的外骨骼能防止體內(nèi)的水分散失．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案