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【題目】恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因在于 ( )

A.恒溫動物耗氧少 B.恒溫動物需要的食物少

C.恒溫動物更適應環(huán)境變化 D.恒溫動物需要的能量少

【答案】C

【解析】

試題在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物，體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，比變溫動物更適應環(huán)境的變化。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開始有了真正的根的植物是( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：

實驗步驟

步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3：求5次實驗的平均值。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______對鼠婦分布的影響；實驗設計體現(xiàn)了______原則。

（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是______。

（3）分析圖示數據統(tǒng)計，可以得出的實驗結論是______。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關線形動物的敘述，不正確的是（　　）

A. 全部都在人體內寄生生活 B. 身體細長

C. 消化道有口有肛門 D. 常見的有人蛔蟲、絲蟲等

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【題目】哺乳動物的體表都被有皮毛，皮毛具有保溫作用．_____

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【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”體現(xiàn)了生物的什么特征呢？（ ）

A. 能生長 B. 能遺傳 C. 能變異 D. 能呼吸

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【題目】生物多樣性不包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性

D．遺傳多樣性

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【題目】某位同學得了腎炎，出現(xiàn)血尿，可能是下列哪個結構出現(xiàn)了病變（ ）

A. 腎小囊 B. 腎小球 C. 腎小管

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【題目】徐楊同學做“饅頭在口腔中的變化”的實驗，具體過程如下圖，回答有關問題：

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍的是___________。

（2）（1）和（2）的結果對比說明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結果對比說明_____________________的作用能促進淀粉的消化。

（3）如果將（2）號試管的清水改成唾液，然后將（1）號和（2）號試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍的是______________。

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