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6.地球是我們共同的家園,保護地球人人有責.下列做法會對生態(tài)環(huán)境造成危害的是( 。
A.工業(yè)廢氣經處理就排放B.參與環(huán)保宣傳,植樹造林
C.合理利用土地D.果園中大量噴灑農藥

分析 人類的一些活動總是有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負面的影響,因此我們應該保護環(huán)境,做到人與生物圈應和諧相處.

解答 解:A、工業(yè)廢氣經過處理后再排放,可以減少大氣污染,有利于環(huán)境保護,A正確;
B、參與環(huán)保宣傳,植樹造林可以提高綠化面積,增加植被,改善生態(tài)環(huán)境,B正確;
C、合理利用土地,就不會出現開墾荒地,破壞生態(tài)平衡的現象,有利于環(huán)境保護,C正確;
D、在果園中大量噴灑農藥,會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,殘留的農藥也會對環(huán)境造成污染.劇毒不易降解的農藥還會沿食物鏈積累,最終危害到人類,對生態(tài)環(huán)境造成危害,D錯誤.
故選:D.

點評 人類的活動必須從保護環(huán)境的角度出發(fā),要做到人與環(huán)境和諧、可持續(xù)的發(fā)展.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.將外源基因直接導入受精卵內,并在細胞中發(fā)揮作用,表現出外源基因控制的性狀,這種技術稱為轉基因技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為葉表皮上的一個氣孔,下列有關它的說法,錯誤的是(  )
A.①是保衛(wèi)細胞,它們成對存在;②是氣孔,其開閉受保衛(wèi)細胞的控制
B.②氣孔,是蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
C.②氣孔在①保衛(wèi)細胞吸水時開放、失水時關閉
D.②氣孔通常是夜間張開,白天閉合,其開閉影響蒸騰作用強弱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果眼球的前后徑過長,則患者為( 。
A.遠視眼,配凹透鏡矯正B.近視眼,配凸透鏡矯正
C.遠視眼,配凸透鏡矯正D.近視眼,配凹透鏡矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們去探索.如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學解釋嗎?

(1)現代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中[A]森林古猿.
(2)圖2中既可以產生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢.
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準確的.其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育.正常情況下,受精這一過程是在[5]輸卵管中完成的,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進行.
(4)你的生命開始于一個被稱為[B]受精卵的細胞(見圖1),出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[3]子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和[2]胚盤從媽媽那獲得營養(yǎng).為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!
(5)青春期發(fā)育的主要特點有性發(fā)育和性成熟,所以我們要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.依據人體神經系統(tǒng)組成和功能回答下列有關問題:
(1)人體的神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成.
(2)反射的結構基礎是反射弧,它是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.讀下面的反射弧結構模式圖,完成下列問題:

(1)圖中反射弧能夠完成的反射類型是簡單反射;
(2)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元,神經調節(jié)的基本方式是反射.
(3)若圖中5表示反射活動的效應器,則神經沖動的傳導途徑是1感受器→4傳入神經→3神經中樞→2傳出神經→5效應器(橫線上填名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列體現生物學重要思想的敘述中,錯誤的是( 。
A.除病毒外,生物都是由細胞構成的
B.生物體的形態(tài)結構與功能是相適應的
C.生物能適應環(huán)境同時也能破壞環(huán)境
D.遺傳和變異對生物的進化都具有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞是生物體結構和功能的基本單位.下圖不屬于人體細胞的是(  )
A.B.C.D.

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