4．我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的，珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（　�。�
A．身體呈圓筒形，身體分節(jié)B．身體中央有消化腔，有口無(wú)肛門
C．身體呈圓筒形，有口無(wú)肛門D．身體中央有消化腔，有口有肛門

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

解答 解：腔腸動(dòng)物，如海葵、海蜇、珊瑚蟲等．它們結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，身體不分節(jié)．
珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是身體中央有消化腔，有口無(wú)肛門．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握腔腸動(dòng)物的主要特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．其中，陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、濕度等這些因素，稱為非生物因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．模擬學(xué)校實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法是：取兩個(gè)塑料盒，一個(gè)塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子，另一個(gè)塑料盒中放20顆白色圍棋子．每次從兩個(gè)塑料盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白，黑白的組合數(shù)量如下表，請(qǐng)分析回答：

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計(jì)比例
白白2635496575
黑白8475614535
（1）圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用白色色圍棋子表示．
（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，上表中嚴(yán)重偏離理論結(jié)果的第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留（填“保留”或“舍棄”）．
（3）在模擬的實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法錯(cuò)誤的是A
A．選用透明的塑料盒，以盡量使實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近1：1
B．每次摸完并記錄完成后，摸出的圍棋子要放回原盒
C．完全隨機(jī)取出圍棋子
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確
（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，根椐該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲是某家族遺傳病圖解（對(duì)應(yīng)的基因?yàn)锳，a），圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)性狀，若用B、b）分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
雜交組合親　本子一代植株表現(xiàn)
長(zhǎng)　穗短　穗
第一組長(zhǎng)穗×短穗423株429株
第二組短穗×短穗225株667株
（1）根據(jù)圖甲可判斷，該病是受隱性性基因控制的遺傳病，3號(hào)的基因組成是Aa；9號(hào)的基因組成是AA或Aa，3號(hào)和4號(hào)婚配，生育一個(gè)患病男孩的幾率是12.5%．
（2）普通水稻的體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)是12個(gè)．
（3）表中通過第二組雜交組合，可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是bb．
（4）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)圖內(nèi)完善第二組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了探究胰島素的作用，某同學(xué)以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察內(nèi)容，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：將若干只正常的小鼠，平均分為A、B兩組．觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況．
第二步：給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，給B組小鼠注射等量的生理鹽水．
第三步：一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力、活動(dòng)減少等低血糖癥狀，B組小鼠活動(dòng)正常．
第四步：在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液．過一段時(shí)間后，A組小鼠恢復(fù)正�；顒�(dòng)，B組小鼠沒有明顯變化．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)說明胰島素具有降低 血糖作用．（填“降低”或“升高”）
（2）實(shí)驗(yàn)中，B組起的作用是對(duì)照．
（3）本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只的原因是為了避免避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）如果胰島素分泌過少，血糖濃度會(huì)超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法進(jìn)行治療．（填“注射”或“口服”）
（5）如果將本實(shí)驗(yàn)中的胰島素改為生長(zhǎng)激素，重復(fù)第一步和第二步實(shí)驗(yàn)，則A組的幼鼠生長(zhǎng)明顯加快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長(zhǎng)鏈，這樣的細(xì)菌為多細(xì)胞生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．怎樣正確理解保護(hù)生物多樣性與防除鼠、蚊、蠅等有害動(dòng)物之間的關(guān)系？在保護(hù)生物多樣性方面，作為一名公民應(yīng)當(dāng)怎樣做？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖是青霉和曲霉的模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．它們進(jìn)行自養(yǎng)或異養(yǎng)生活
B．它們的菌體由許多菌絲組成的
C．青霉素是由[①]青霉產(chǎn)生的一種抗生素
D．它們通�？繗馍z頂端產(chǎn)生的孢子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為什么食物鏈要從生產(chǎn)者開始？

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