7.將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能進(jìn)行匹配,將所選字母填入前方括號(hào)內(nèi).

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,據(jù)此解答.

解答 解:細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,在葉綠體里制造有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;
線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間,能分解有機(jī)物,并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要.
細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列反射活動(dòng)中,哪一反射是人類所特有的( 。
A.快速奔跑時(shí),呼吸加快B.看到下雨時(shí),躲起來(lái)
C.聽(tīng)說(shuō)老虎來(lái)了,心跳加快D.聞到肉香,分泌唾液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層 (填表層或深層),原因是:氧氣豐富.
(2)草履蟲(chóng)以細(xì)菌和微小浮游植物為食,食物從[8]口溝進(jìn)入體內(nèi)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化;不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觯?br />(3)圖中的結(jié)構(gòu)6(填圖中的序號(hào))具有運(yùn)動(dòng)功能.
(4)若是草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁,然后取培養(yǎng)液 制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)身體中被染成黑色的是:[9]食物泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列既屬爬行動(dòng)物,又是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是( 。
A.石鱉B.娃娃魚(yú)C.蜥蜴D.揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“葵花朵朵向太陽(yáng),”其中的“葵花”實(shí)際上是(  )
A.一朵雄花B.一朵單性花C.一個(gè)花序D.一朵兩性花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.完成普利斯特利的實(shí)驗(yàn)后,可以得出的結(jié)論是( 。
A.綠色植物能凈化空氣B.綠色植物生長(zhǎng)需要水
C.綠葉能制造淀粉D.光照下的綠色植物能夠釋放氣體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.農(nóng)田淹水后如果不及時(shí)排澇,植物會(huì)死亡,主要原因是( 。
A.水分過(guò)多,光合作用受抑制B.土壤水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸而死亡
C.細(xì)胞因吸水過(guò)多,脹破而死D.水分過(guò)多,細(xì)菌繁殖快,造成爛根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.以下是四種微生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)是:無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的.在外界條件適宜的情況下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖.
(3)有的A能夠形成芽孢,芽孢具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,能夠度過(guò)不良環(huán)境,芽孢實(shí)質(zhì)上是細(xì)菌的休眠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)依據(jù)下面三個(gè)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙所示植物由圖甲中標(biāo)號(hào)⑤所示部分發(fā)育而來(lái);種子由丙圖中標(biāo)號(hào)⑨ 發(fā)育來(lái)的.
(2)圖甲中的[①]胚軸將來(lái)發(fā)育成根莖連接的部分,[②]胚芽將來(lái)發(fā)育莖和葉,[③]胚根將來(lái)發(fā)育根.
(3)作為生物圈中的一員,為維持生物圈中碳一一氧的相對(duì)平衡,使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們?cè)撟鲂┦裁??qǐng)寫出你的建議大力植樹(shù)造林,保護(hù)植被(答一點(diǎn)即可).

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