下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、微山湖的所有植物及動(dòng)物構(gòu)成了一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)
B、某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的方向是：野兔→草→狼
C、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分
D、動(dòng)植物的殘?bào)w形成煤、石油后不再參與碳循環(huán)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，包括生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和非生物部分．
解答：解：A、微山湖的所有植物及動(dòng)物，沒有分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)，A不正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)，因此能量流動(dòng)的方向是：草→野兔→狼，B不正確；
C、通過分析可知，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分，C正確；
D、動(dòng)植物的殘?bào)w形成煤、石油后，通過燃燒等還能參與碳循環(huán)，D不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們的腸道中也有大量的細(xì)菌，其中有些細(xì)菌能夠制造維生素
 
和維生素
 
，對(duì)我們的身體有一定的益處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動(dòng)物比其它動(dòng)物更能適宜陸地生活的主要原因是（　�。�
A、體表被毛，保溫性能好
B、產(chǎn)大型卵，能供胚胎充足的養(yǎng)料
C、胎生和哺乳，后代成活率高
D、有牙齒，捕食能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片，先后用16×的目鏡和10×的物鏡、10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是（　�。�
A、都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由少變多
B、都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由多變少
C、都是正像，視野由暗變亮，細(xì)胞圖象由大變小
D、都是正像，視野由亮變暗，細(xì)胞圖象由小變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

紫菜烤熟之后質(zhì)地脆嫩，入口即化，特別是經(jīng)過調(diào)味處理之后，添加了油脂、鹽和其它調(diào)料，就搖身變成了特別美味的“海苔”了，紫菜屬于（　　）
A、藻類植物B、苔蘚植物
C、蕨類植物D、種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中右上方觀察到一個(gè)清楚口腔細(xì)胞，要將該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片（　�。�
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)對(duì)血管、心臟、血液的描述中你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、動(dòng)脈就是把血液從身體各部分輸送到心臟的血管
B、血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后就變成了含氧和養(yǎng)料少的動(dòng)脈血
C、心臟內(nèi)的血液是從左心房流向左心室，再流到肺動(dòng)脈
D、在體循環(huán)中，動(dòng)脈中就流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血，并且左心房和左心室都流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述，正確的是（　�。�
A、用鰓呼吸的動(dòng)物一定在水中生活，在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸
B、體表濕潤(rùn)的動(dòng)物都可以在干燥的地面上生活長(zhǎng)久
C、鳥類中有的種類善于飛翔，也有的種類不會(huì)飛翔
D、白天，無論是晴天還是雨天，蝴蝶常在花叢中飛舞，蚯蚓都在土壤中穿行

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取以下條件的哪一項(xiàng)（　�。�
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度
B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D、高溫、干燥、增加氧氣濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案