【題目】蜂王產(chǎn)下的未受精卵將來發(fā)育成（ ）

A. 蜂王 B. 雄峰 C. 工蜂 D. 蜂王和工蜂

【答案】B

【解析】試題分析：蜂群由蜂王、工蜂和雄蜂三型蜂組成，蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而成的雌性蜂，它們的遺傳基因完全相同，但由于發(fā)育期間營養(yǎng)條件和發(fā)育空間不同，導致蜂王與工蜂具有兩種不同的社會級型，而蜂王產(chǎn)下的未受精卵將來發(fā)育成雄蜂，因此選項B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育最顯著的特點是（ ）

A．腦和內臟器官的功能趨于完善 B．生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育

C．身高和體重迅速增加 D．以上都是青春期特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與遺傳有關的說法中，正確的是（ ）
A.生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關系
B.基因位于DNA上，一個DNA分子上有一個基因
C.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D.若夫婦雙方都是雙眼皮，他們不可能生出單眼皮的子女

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答：

（1）食物中的蛋白質在A系統(tǒng)中最終分解為 ， 該物質被吸收進入B系統(tǒng)后，首先到達心臟四腔中的 ．
（2）人體與外界進行氣體交換的重要場所是 ． 空氣中的[①]通過C系統(tǒng)進入血液后，與紅細胞中的結合，血液發(fā)生的變化是 ．
（3）圖中②的最終來源是 ．
（4）圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中，具有運輸功能的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。據(jù)圖完成下列問題。（[ ]中填標號，__________上填文字）

（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ， 水分在植物體內向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的過程[ ] 作用。
（2）圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是 ， 綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[ ] 中（從圖三中選填）。
（3）圖二中2所示細胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細胞結構相似。
（4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[] ， 圖一所示的過程[] 作用，主要是在該能量轉換器中進行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】‘‘龍生龍，鳳生鳳’’這一俗語說明了在自然界中普遍存在著

A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象

C.生殖現(xiàn)象 D.進化現(xiàn)象

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【題目】我市某校生物興趣小組的同學做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗時，選取5個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁、戊，分別放入20粒完整有活力的種子，其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，如圖，放置一段時間后，你認為：

（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是瓶；
（2）要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是；
（3）丁瓶種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要這一條件，戊瓶種子不萌發(fā)的原因是；
（4）小組中有些同學認為，為了節(jié)約，每個瓶中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？ ， 理由是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)（甲）與蛔蟲的結構（乙）示意圖，請?zhí)顚懴嚓P結構的名稱或標號，并回答問題。

（1）甲的有關結構名稱是：②；③ ．
（2）乙的有關結構名稱是：[2] ．
（3）蛔蟲屬于動物．該類動物的體表有 ， [1][4]結構說明它的特征是 ．
（4）蛔蟲的[]器官很發(fā)達，因此生殖能力很強．
（5）家鴿屬于鳥類，鳥類用于飛行的器官的主要特征是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是

A. “一母生九子，九子各不同” B. “種瓜得瓜，種豆得豆”

C. “老鼠生兒會打洞” D. “龍生龍，鳳生鳳”

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