1．如圖為黃州赤壁公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境
B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥→細(xì)菌
C．若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）沒有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于原核生物，如細(xì)菌；有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于真核生物如植物、動(dòng)物、真菌等．

解答 解：A、蟲的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境而不是生物影響環(huán)境，錯(cuò)誤；
B、食物鏈不包括分解者細(xì)菌和真菌，因此圖中只有1條食物鏈植物→蟲→鳥，而不是包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥→細(xì)菌，錯(cuò)誤；
C、圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此若圖中加入陽光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，正確；
D、圖中的細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物而不是細(xì)菌、真菌都是原核生物，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及原核生物和真核生物的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)定反應(yīng)速度：要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算平均值
B．觀察人血涂片：視野中最多的是紅細(xì)胞
C．演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M人體呼吸運(yùn)動(dòng)：玻璃罩模擬肺
D．觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)：視野中可見紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在日常生活中，我們做過許多次推門的動(dòng)作．下列有關(guān)這個(gè)動(dòng)作的分析正確的是（　　）
A．推門動(dòng)作很簡(jiǎn)單，無需神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)
B．完成這個(gè)動(dòng)作一定要消耗能量
C．推門時(shí)肱二頭肌會(huì)收縮，肱三頭肌會(huì)舒張
D．完成這個(gè)動(dòng)作時(shí)，相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點(diǎn)是（　　）
A．都是單細(xì)胞生物B．都只利用孢子繁殖后代
C．都具有成形細(xì)胞核D．都利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．危害人類健康的疾病有許多．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病可以通過血液傳播
B．接種疫苗預(yù)防疾病屬于特異性免疫
C．非處方藥服用前不用閱讀說明書
D．隔離治療肺結(jié)核患者屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理（如圖二所示），經(jīng)過系列實(shí)驗(yàn)過程，結(jié)果如圖三所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜
B．圖二中葉片上五角星圖案部分，能夠進(jìn)行光合作用
C．圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D．在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受光的刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是胃．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．有一種溶液BTB（溴麝香草酚藍(lán)）呈藍(lán)色，它遇到的二氧化碳后變綠再變成黃色．在A、B兩支試管中加入同樣多的金魚藻，再分別加入等量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞．把A試管放在適宜的光照下，B試管用黑紙包住放在暗處．其他條件相同并且適宜．已知陽光不會(huì)使BTB溶液變色．一段時(shí)間過后，觀察兩支試管內(nèi)的溶液的顏色變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．A試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色
B．B試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色
C．這一實(shí)驗(yàn)說明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，會(huì)釋放出氧氣
D．這一實(shí)驗(yàn)說明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，需要吸收二氧化碳作原料

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同步練習(xí)冊(cè)答案