A. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目增多 | B. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目減少 | ||
C. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目減少 | D. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目增多 |
分析 物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).如果顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目則減少;如果顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多,據(jù)此解答.
解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù).第一次顯微鏡的放大倍數(shù)為:5×10=50倍,第二次顯微鏡的放大倍數(shù)為:10×45=450倍,在使用中由低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少,視野變暗.故B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的放大倍數(shù)以及視野中細(xì)胞的數(shù)目和特點(diǎn),一般以選擇題或是填空題的形式出現(xiàn).比較容易掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由生物和非生物環(huán)境組成 | B. | 由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 | ||
C. | 只有生物成分 | D. | 由生產(chǎn)者、分解者組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究 | |
B. | 小王同學(xué)調(diào)查記錄中有蛐蜒,其他同學(xué)都沒有,小王同學(xué)決定把它刪掉 | |
C. | 小李同學(xué)撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,小李同學(xué)把它記錄下來 | |
D. | 小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只老鼠,覺得太惡心,決定不作記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大風(fēng)把所有有翅的昆蟲刮的海里去了 | |
B. | 這是長期的自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 這個(gè)海島經(jīng)常刮大風(fēng),有翅的昆蟲隨風(fēng)飛到其他地方進(jìn)行生殖繁衍 | |
D. | 這個(gè)海島環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,昆蟲不會(huì)發(fā)生不利變異,它會(huì)朝著有利于生存的方向進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酶對(duì)水產(chǎn)品進(jìn)行保鮮 | B. | 利用煙熏法進(jìn)行食物保鮮 | ||
C. | 采用化學(xué)物品鹽漬食品 | D. | 添加防腐劑防止食品腐敗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
狀態(tài) 組織 | 吸氣 | 呼氣 | 供選擇填寫內(nèi)容 |
肋間外肌 | 收縮或舒張 | ||
膈 肌 | 收縮或舒張 | ||
膈 頂 | 上升或下降 | ||
胸廓容積 | 擴(kuò)大或縮小 | ||
肋 骨 | 上升或下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚上皮與心肌 | B. | 小腸腺上皮與骨骼肌 | ||
C. | 神經(jīng)細(xì)胞與皮膚上皮 | D. | 骨組織與血液 |
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