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18．下列屬于生物的（　�。�
A．彈琴的機器人B．睡眠中的白兔C．流動的空氣D．珊瑚

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：彈琴的機器人、流動的空氣、珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物，睡眠中的白兔具有能進行呼吸、能生長和繁殖等特征，屬于生物．
故選：B

點評 生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為大豆種子的結構、萌發(fā)及幼苗生長示意圖．圖2中的a是由圖1中的哪一結構發(fā)育而來（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植被類型為落葉闊葉林的特點應為（　�。�
A．四季分明，夏季炎熱多雨，植物主要為冬季完全落葉的闊葉樹
B．分布在氣候炎熱、濕潤的地區(qū)，植物主要以常綠闊葉樹為主
C．全年高溫多雨，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大
D．組成植物大多為適應半干旱氣候的草本植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人耳接受聲波刺激產生興奮和形成聽覺的部位分別是（　�。�
A．半規(guī)管、耳蝸B．耳蝸、脊髓C．耳蝸、聽覺中樞D．鼓膜、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請認真觀察：

（1）圖中的生產者有草，消費者有兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇．
（2）一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯連接，形成了食物網．
（3）假設人大量捕殺兔，使兔的數(shù)量大量減少，那么在短期內狐的數(shù)量會減少，草的數(shù)量會增多．
（4）將圖中的食物鏈連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．白鷺公園B．一個湖泊C．一塊農田D．草地上所有羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．宇航服是人類模仿生物體的那種器官結構造的（　�。�
A．魚鰓B．長頸鹿C．蛙肺D．鳥的氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉．年復一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚，主要原因是細菌和真菌逐漸將其分解了．為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了探究方案，請你幫助他們一起完成并分析此探究實驗：
第一步  提出問題：細菌對植物落葉有分解作用嗎？
第二步  作出假設：（1）細菌對植物落葉有分解作用．
第三步  制定并實施計劃：他們將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（2）實驗前，必須先將同一種 （填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成相等的甲乙兩組．實驗過程中滴加適量水，使樹葉保持濕潤．
（3）該實驗的實驗組是乙；對照組甲．
（4）實驗結果預測：經過一段時間后，組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．
第四步  得出結論：（5）該細菌對落葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青蛙的心臟相對于鯽魚的心臟，多了一個（　�。�
A．心室B．心房C．左心房D．右心房

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