13．森林中的樹(shù)樁和落葉是被大量細(xì)菌和真菌分解的，其中的有機(jī)物被分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用．細(xì)菌和真菌常常被稱(chēng)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：森林中的樹(shù)樁和落葉是被大量細(xì)菌和真菌分解的，其中的有機(jī)物被分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用．細(xì)菌和真菌常常被稱(chēng)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故答案為：細(xì)菌；真菌；二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物；分解者

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．北極狐的體毛在冬天呈白色，春天變?yōu)榛液谏�，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是（　�。�
A．蘭花螳螂神似蘭花B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．駱駝的駝峰里儲(chǔ)存大量的脂肪D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．詩(shī)句“春來(lái)江水綠如藍(lán)”中江水泛綠的原因是（　�。�
A．樹(shù)的倒影B．江水本色
C．詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)D．藻類(lèi)植物的大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．用線將以下動(dòng)物類(lèi)群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．遺傳物質(zhì)的載體是染色體，遺傳信息的載體是（　�。�
A．染色體B．細(xì)胞核C．DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為針刺后引起縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射�。�
（2）圖中C是神經(jīng)中樞，它能接收傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)；圖中F是感受器，它能接收刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在此模式圖中傳導(dǎo)的順序是F→E→C→B→A  （用箭頭和圖中字母表示）．
（4）從反射的類(lèi)型看，該反射屬于非條件（填“條件”或“非條件”）反射．
（5）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬于條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程稱(chēng)為（　�。�
A．消化B．吸收C．分化D．分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于生物的是（　　）
A．會(huì)叫的機(jī)器狗B．慢慢生長(zhǎng)的鐘乳石
C．珊瑚D．珊瑚蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案