1．下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．人的有耳垂與雙眼皮B．果蠅的紅眼與殘翅
C．小剛A型血和小軍B型血D．兔子的長(zhǎng)毛與黑毛

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀．

解答 解：A、人的雙眼皮與有耳垂，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、果蠅的紅眼與殘翅是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、小剛A型血和小軍B型血是同一性狀毛色的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，C正確；
D、兔子的長(zhǎng)毛與黑毛，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲(chóng)的吸器官是（ ）

A．氣門(mén) B．肺 C．氣管 D．鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是（　�。�
A．頂芽促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育B．頂芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育
C．側(cè)芽促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)發(fā)育D．側(cè)芽抑制頂芽生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．孑孓是蚊子的幼蟲(chóng)，適于生活在水中．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟1：取甲乙兩個(gè)相同的燒杯，放入等量清水；
步驟2：取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；
步驟3：將甲乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
步驟4：觀察甲乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是甲，對(duì)照組是乙，變量是空氣．
（3）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后甲中的孑孓死亡（變衰弱）．
（4）將一只成年青蛙養(yǎng)在甲燒杯的鐵絲網(wǎng)下，它能長(zhǎng)時(shí)間生活嗎？不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．大腸桿菌是基因工程常用的受體菌．它既可生活在人和動(dòng)物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境．大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過(guò)3個(gè)）．請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4顯色劑瓊脂
含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，①首先要把上述物質(zhì)做成培養(yǎng)基；②接著進(jìn)行高溫處理，目的是：殺滅雜菌；③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫接種；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)．
（2）正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會(huì)給我們的身體健康帶來(lái)任何危害，反而還能競(jìng)爭(zhēng)性抵御致病菌的進(jìn)攻，同時(shí)還能幫助合成維生素K2，與人體屬于共生的關(guān)系．但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長(zhǎng)期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會(huì)引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾�。竽c桿菌主要來(lái)自人和動(dòng)物的糞便，因此要加強(qiáng)糞便管理、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對(duì)簡(jiǎn)單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易．原因是它沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以屬于原核生物．研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達(dá)基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素，制作某些疫苗等）．上述研究中主要是運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體新鮮血液血涂片示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①的數(shù)量在人體患急性炎癥時(shí)會(huì)急劇升高
B．②能夠運(yùn)載①③④，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C．③的數(shù)量最多，能夠促進(jìn)止血和加速凝血
D．④呈兩面凹的圓盤(pán)狀，成熟以后沒(méi)有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是（　�。�
A．羊水B．卵巢C．胎盤(pán)、臍帶D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在從來(lái)都沒(méi)使用過(guò)DDT的南極地區(qū)的企鵝身體里也發(fā)現(xiàn)有DDT存在，這說(shuō)明（）

A．生物之間有密切的聯(lián)系 B．生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨(dú)立、互不相干的

C．生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的 D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體源:學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，該諺語(yǔ)中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　�。�
A．生物能生長(zhǎng)B．生物都有遺傳特性
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物能變異

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