【題目】“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)揭示的生物現(xiàn)象是( )
A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.發(fā)育
【答案】A
【解析】
試題分析:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現(xiàn)象。而變異指的是生物的親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異;生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力;發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展,是一個(gè)有機(jī)體從其生命開(kāi)始到成熟的變化,是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂(E)和無(wú)耳垂(e)是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖是對(duì)某家族中耳垂性狀的遺傳圖解分析,其中錯(cuò)誤的是( )
A.父母均可產(chǎn)生兩種類(lèi)型的生殖細(xì)胞,基因組成都是E和e
B.父母雙方的基因是通過(guò)配子(生殖細(xì)胞)傳遞給子代的
C.有耳垂是顯性性狀,子代有耳垂的基因組成是EE或Ee;無(wú)耳垂是隱性性狀,子代無(wú)耳垂的基因組成是ee
D.這對(duì)夫婦生一個(gè)無(wú)耳垂女孩的幾率是25%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列哪種細(xì)胞可以將父母的性狀傳遞給子女的?( )
A.血細(xì)胞 B.肌肉細(xì)胞 C.精子和卵細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥
B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二
C.圖中的結(jié)構(gòu)③是線(xiàn)粒體,它是呼吸作用的場(chǎng)所
D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁,它具有保護(hù)和支持作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)⑤的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是___________,由⑤通過(guò)作用①產(chǎn)生的液體是___________。
(2)④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是__________,___________。③處的液體和⑥處的液體相比,含量明顯升高的物質(zhì)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層 ,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。
(3)圖中[ ] 內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在 的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨圍繞 的活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng): 4__________。
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:___(填代號(hào))它的功能是:___________。
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中[ ]_________只起固定作用,圖乙中[ ]_________除起固定作用外,,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
(2)圖乙中,具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[ ]_______、[ ]________和[ ]_________。
(3)葉片只有一層細(xì)胞,能監(jiān)測(cè)空氣污染的是_____________。
(4)甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做_______,因此它們都屬于__________植物。
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