【題目】2020年新冠疫情期間,口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資,其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內的迅速傳播,中國在抗疫中做出了巨大的犧牲和貢獻,僅我國口罩產量就達到上年的20多倍,為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標桿。市面上的口罩種類繁多,不同類型的口罩適用范圍各不相同,過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測,實驗結果如圖所示。請分析回答:
(1)該實驗的研究目的是_____。
(2)該實驗的變量是_____,圖中的過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值,這樣做的目的是_____。
(3)根據(jù)實驗結果分析,不同類型口罩的防護能力_____(填“相同”或“不同”),防護能力最弱的是_____口罩。
(4)使用過的口罩上附著有大量灰塵、細菌、病毒等污物,應妥善處理。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩,正確的處理方法是_____(填“高溫蒸煮后重復使用”、“扔進專用垃圾桶”或“扔進普通垃圾桶”)。
【答案】不同口罩種類的過濾效率相同嗎 口罩種類 減少實驗誤差 不同 棉布 扔進專用垃圾桶
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)市面上的口罩種類繁多,不同類型的口罩適用范圍各不相同,過濾效率是檢測口罩防護能力的重要指標。研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測。本實驗變量是口罩種類,該實驗研究的目的是不同口罩種類的過濾效率相同嗎?
(2)目前市面上的口罩種類繁多,主要分為:一次性醫(yī)用口罩、N95口罩、棉布口罩、KN90口罩、防塵口罩、活性炭口罩、紙口罩等,該實驗的變量是口罩種類,除了該變量以外其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴密準確,所以圖中數(shù)據(jù)應是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值,這樣做的目的是減少誤差。
(3)根據(jù)實驗結果分析,不同類型口罩防護能力不同,其中N95口罩防護能力最強,棉布口罩防護能力最差。
(4)廢棄口罩的處理。丟棄的口罩可能攜帶大量微生物,如病毒、口腔細菌等,可能存在感染風險,不可隨意丟棄。對于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的口罩,正確的處理方法是扔進專用垃圾桶。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炒熟的種子,置于適宜的外界條件下仍不能萌發(fā),這是因為( )
A. 種子處于休眠狀態(tài) B. 胚不完整
C. 胚是死的 D. 沒有適宜的溫度條件
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【題目】細胞通過_____與外界進行物質交換,生物生命活動所需的營養(yǎng)物質和能量都來自植物的葉綠體通過光合作用制造的有機物,由_____(填葉綠體或線粒體)分解有機物并釋放_____,供細胞生命活動利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】枯葉蝶棲息在樹枝上像枯葉,不易被敵害發(fā)現(xiàn),這體現(xiàn)了( 。
A. 生物影響環(huán)境
B. 生物適應環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物
D. 生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物生命活動的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)玻璃瓶中加適量水后種子的_____會加強,產生的二氧化碳氣體增多,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用_____(填“增強”或“減弱”)。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會_____(填“增強”、“減弱”或“基本不變”)。
(3)將玻璃罩內植物上的葉片取下后不經脫色處理直接滴加碘液,不能觀察到葉片變藍,原因是_____。
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的_____作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時,使用生理鹽水目的是: ( )
A.使細胞變大看得更清楚 B.使細胞保持正常形態(tài)
C.有利于染色 D.殺滅細菌
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