對人類有害的細菌是（ ）

A.根瘤菌 B.肺炎雙球菌 C.乳酸菌 D.醋酸桿菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學七年級下期末模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答（9分）

（1）正常情況下，心臟內(nèi)的血液按“心房→心室→動脈→”的方向流動，而不能倒流，原因是有[ ]___________和[ ]____________起防止倒流的作用。

（2）圖中E框內(nèi)表示____________之間的氣體交換，在此處氧與血紅蛋白___________．

（3）在心臟的結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[ ]（填序號），與之相連的血管是______________。

（4）臨床上常給有炎癥病人點滴抗生素，藥物隨血液的流動最先到達心臟的[ ]（填序號）。

（5）用序號和箭頭表示出體循環(huán)路線__________________________________________，經(jīng)此過程血液成分的變化是_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學八年級下期末模擬考試生物卷一（解析版） 題型：選擇題

下列不能被稱作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A．一片森林 B．一塊菜地 C．一個湖泊 D．一種花

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學八年級下期末模擬考試生物卷二（解析版） 題型：?????

下列不屬于生存競爭的是（ ）

A、同一片森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質(zhì)

B、食性相同的動物爭奪食物

C、狼與鹿的捕食與反捕食

D、大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學八年級下期末模擬考試生物卷二（解析版） 題型：?????

造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）。

A.自然選擇

B.物種退化

C.人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用

D.人類對野生動植物資源的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和破壞

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：綜合題

某同學了解到他們社區(qū)內(nèi)3個患有白化病家庭的情況（如下表），依據(jù)相關政策有的家庭生了兩個孩子，請根據(jù)表中的信息回答：（10分）

家庭序號

父親

母親

第一個孩子

第二個孩子

1號

正常

正常

白化病

？

2號

正常

白化病

白化病

正常

3號

白化病

白化病

白化病

？

（A表示正�；�，a表示白化病基因）

（1）1號家庭母親的基因組成是 ，2號家庭父親的基因組成是 ，3號家庭第一個孩子的基因組成是 。

（2）1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為 ，2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為 。

（3）某同學從表中的情況總結(jié)出母親患白化病，子女一定會患白化病，你認為 （對或錯）；父母雙方都帶有白化病基因，子女就可能患白化病，你認為 （對或錯）。

（4）如果3號家庭再生第二個孩子，患白化病的可能性為 ；2號家庭第二個孩子的基因組成為 ，如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚，他們的后代中患白化病的可能性為 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

尼泊爾地震后，防疫人員將動物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預防措施中的

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 清除病原體

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

血液是人體內(nèi)流動的組織，下面不屬于血液功能的是

A．運輸作用 B．分泌作用 C．防御作用 D．保護作用

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：探究題

（5分）雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長�！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。

（1）根據(jù)學過的知識：“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”，小軍作出了假設。他作出的假設應是_________。

（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如右圖所示。A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是_________。

（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。

（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結(jié)果是：_________內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。

（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內(nèi)。小軍的預期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預期的實驗結(jié)果，應增加的實驗步驟是：_________。

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