分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌).
(2)生物與生物之間的關(guān)系有捕食、競爭和合作,而捕食關(guān)系指的是生物與生物之間的吃與被吃的關(guān)系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的.
解答 解:(1)生物體中的能量是綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用固定的太陽光能.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(各種動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌和真菌).從固定太陽能的數(shù)量柱狀圖可知喬木層固定的太陽能最多,大于灌木層和草本層固定的太陽能.因?yàn)榫G色植物的光合作用的條件是光.因此,導(dǎo)致這一結(jié)果的主要非生物因素是光;
(2)土壤樣本中的許多生物.因?yàn)榫G色植物是自養(yǎng)生物,需要光才能進(jìn)行光合作用,必須生活在地上.所以生活在土壤中的這些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者和分解者,如地老虎等消費(fèi)者,蚯蚓、腐生細(xì)菌和真菌等分解者.
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,所以圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.圖2中植物屬于生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于動(dòng)物,為消費(fèi)者,其中蟬直接以植物為食,為初級(jí)消費(fèi)者,而蛇為最高級(jí)消費(fèi)者.
(4)食物鏈指的是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.在食物鏈中,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,關(guān)系是生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者等等.在“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語中,形成的食物鏈應(yīng)為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.在這條食物鏈中,數(shù)量最多的是消費(fèi)者,數(shù)量最少的生產(chǎn)者.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是不斷循環(huán)的;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,最終沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的.
故答案是:(1)大于;
(2)消費(fèi)者和分解者;
(3)非生物;蛇;
(4)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
(5)物質(zhì)循環(huán);食物鏈.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能以及正確的書寫食物鏈.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,主要是虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小 | |
B. | 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響 | |
C. | 糖尿病患者是由于胰島素分泌不足,導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平所致.糖尿病患者可以口服胰島素進(jìn)行治療 | |
D. | 膝跳反射實(shí)驗(yàn)說明脊髓具有反射功能和傳導(dǎo)功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ①③④⑦ | D. | ①③⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貧血 | B. | 低血壓 | C. | 高血壓 | D. | 壞血病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長 | B. | 細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化 | ||
C. | 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長 | D. | 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚有助于防止病菌侵入人體 | |
B. | 消化道粘膜阻擋病原體侵入人體 | |
C. | 血液中的細(xì)菌唄吞噬細(xì)胞消滅 | |
D. | 呼吸道黏膜分泌的黏液可以黏附細(xì)菌形成痰排出體外 |
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