A. | 抗體一旦產(chǎn)生便于抗原結合,從而促進吞噬細菌的吞噬 | |
B. | 為貧血患者輸入濃縮紅細胞懸液屬于特異性免疫 | |
C. | 抗體隨抗原出現(xiàn)而出現(xiàn),抗原消失后,抗體可能仍然存在于人體內(nèi) | |
D. | 一種抗體只對特定的抗原起作用 |
分析 (1)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
(2)抗體消滅抗原后,抗體仍然存留,不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同.
解答 解:A、一種抗體只能消滅一種抗原物質,即抗體能特異性的與抗原相結合促進吞噬細胞的吞噬作用,A正確.
B、給貧血患者輸入的同型紅細胞懸液中的紅細胞,不會發(fā)生凝結,因此不會引起免疫反應,不是抗原,B錯誤;
C、抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.若再有該病原體入侵,抗體還能將抗原(或病原體)消滅,就不會再患這種病了,C正確;
D、一定的抗體只能夠與一定的抗原結合,從而促進白細胞的吞噬作用,將抗原清除,D正確.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng) | ||
C. | 性器官發(fā)育 | D. | 腦的重量迅速增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①由雌蕊發(fā)育而來 | B. | ②由受精卵發(fā)育而來 | ||
C. | ②內(nèi)胚有兩片子葉 | D. | ①為②的發(fā)育提供營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 | |
B. | 同種生物的親緣關系最密切 | |
C. | “種”是生物最基本的分類單位 | |
D. | 對生物進行分類,有利于認識和保護生物的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向陽的上坡上 | B. | 腐爛的樹樁上 | ||
C. | 雨后或潮濕的草地上 | D. | 樹林的地表 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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