19.下列關于變異的說法,不正確的是( 。
A.遺傳物質發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異
B.遺傳是普遍存在的,而變異不是普遍存在的
C.為生物進化提供材料的是可遺傳的變異
D.變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上主要用來育種

分析 遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象,為生物進化的內(nèi)在基礎,變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應用,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異,單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異,而由于遺傳物質發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異,A正確;
B、遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象,遺傳是普遍存在的,變異也是普遍存在的,B錯誤;
C、遺傳和變異為生物進化的內(nèi)在基礎,生物只有具有可遺傳的變異,才能適應不斷變化的環(huán)境,不斷的進化,所以可遺傳變異為生物的進化提供原始的材料,C正確;
D、在農(nóng)業(yè)上,通過雜交、基因突變等來培育出優(yōu)良的品種,D正確.
故選:B.

點評 知道遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象,以及在農(nóng)業(yè)上的應用,理論聯(lián)系實際.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.組成細胞的下列物質中,全部屬于有機物的是( 。
①水   ②糖類    ③脂質    ④無機鹽   ⑤氧氣   ⑥蛋白質    ⑦核酸.
A.②③④⑥B.①④⑤⑦C.②③④⑤D.②③⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某同學在實驗室用顯微鏡觀察番茄細胞,手邊有下列鏡頭可供選擇.如果要使觀察的物像放大200倍,他應該選擇哪些鏡頭組合呢?
用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,請根據(jù)表回答問題:
目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組40×
(1)視野中細胞數(shù)目最少的是C組,同樣光源下,光線最亮的是A組.
(2)顯微鏡下移動裝片的方向與物像移動的方向相反.
(3)視野中若有一個污點,擦拭目鏡和移動裝片時污點都不移動,則說明污點在物鏡上.
(4)在光線較暗時,應選用凹面鏡對著光源.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.取一片經(jīng)日光照射了幾小時的銀邊天竺葵的葉子,脫去葉綠素后用碘液染色,結果邊緣未變藍色,起他部位變成藍色,該實驗證明了( 。
A.光合作用需要光B.光合作用需要葉綠體
C.光合作用釋放氧氣D.光合作用需要二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.優(yōu)質水果深受人們的喜愛,市場銷路好,給果農(nóng)帶來了優(yōu)厚的經(jīng)濟效益,如果果農(nóng)想盡快改良果園里的桃樹的品質,那么最適宜的做法是( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物圈概念的描述,錯誤的是( 。
A.生物圈是地球上所有生物組成的
B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的
D.地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.炒菜時不加水也時常產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,這些水分通常主要來自于細胞的( 。
A.細胞壁B.細胞質C.液泡D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某學生興趣小組為探究“維生素B1對玉米幼苗的生長是否有影響”,制定了以下實驗方案,探究過程如下表所示(實驗的裝置相同).



操作步驟花盆甲花盆乙花盆丙
加入100毫升土壤浸出液100毫升土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加1毫升濃度為1.5%的維生素B1溶液1毫升濃度2.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長狀況
請回答:
(1)請你為本實驗提出一個實驗假設:維生素B1對玉米幼苗的生長有影響.
(2)本實驗探究的變量是維生素B1
(3)表格中的①應填100毫升土壤浸出液;②應填1毫升清水.
(4)設置“花盆甲”的目的是:作對照.
(5)完善探究過程后,預期結果得出結論.
如果觀察到的實驗現(xiàn)象是:花盆乙、丙中玉米幼苗的平均長勢比花盆甲的好,則實驗結論是維生素B1有利于玉米幼苗的生長.
(6)維生素B1不只是對部分植物有作用,還能夠預防和治療人類的腳氣病等疾病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.對于繁殖后代而言,花中最重要的結構是( 。
A.花柄和花托B.雌蕊和雄蕊C.花托和花冠D.花瓣和花萼

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