精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
9.由于人類對鳥類資源的破壞,致使某處松林內體色各異的松毛蟲大量繁殖,對松林造成了毀滅性影響,人們使用了各種方法:噴灑農藥,松毛蟲產生抗藥性;用火燒效率太低…最后在森林里投放了大量的灰喜鵲,使松毛蟲數量很快得到了控制.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的減少引起了松毛蟲增多,松林受害,主要是因為人類的活動破壞了原有的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,投放喜鵲后新的生態(tài)平衡重建使松林恢復了生機.這充分說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的.
(2)請根據上述資料寫出一條食物鏈:松樹→松毛蟲→喜鵲.
(3)噴灑農藥使松毛蟲產生抗藥性,而且對環(huán)境污染很大,與此做法相比,利用灰喜鵲消滅松毛蟲的防治方法為以鳥治蟲,生物防治.

分析 在松林中存在著食物鏈:松樹→松毛蟲→鳥類(喜鵲).鳥類減少,松毛蟲沒有天敵控制大量繁殖數量增多,導致松林受害,是因為人類破壞了原有的生態(tài)平衡.投入喜鵲后,使食物鏈得到恢復,喜鵲吃松毛蟲,使松毛蟲數量減少,因此松林恢復了生機,這是生態(tài)平衡得到了恢復.

解答 解:(1)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.松樹→松毛蟲→鳥類(喜鵲)是該松樹林中一條食物鏈.由于人類對鳥資源的破壞,使鳥類減少,松毛蟲沒有天敵控制大量繁殖數量增多,導致松樹林受害,是因為人類破壞了原有的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.投放喜鵲后新的生態(tài)平衡重建使松林恢復了生機,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調節(jié)能力,但是這種能力是有限度的.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者.書寫食物鏈格式:以生產者開始,以最高級消費者結束,箭頭指向捕食者.題中描述了一條食物鏈是松樹→松毛蟲→喜鵲.
(3)生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是其他非生物防治病蟲害方法所不能比的.
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;自動調節(jié);
(2)松樹→松毛蟲→喜鵲;
(3)生物防治.

點評 解此題的關鍵是能運用所學知識對相關生物現象做出正確的分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于寄生的是(  )
A.虱和蚤在動物的體表生活B.根霉在豆制品上生活
C.冤絲子在豆科植物上生活D.噬菌體在細菌細胞中生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據圖回答下列問題.
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,促進脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[4]胰腺、分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(4)消化食物吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[6]小腸,它長約5-6米米,內表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,叫做小腸絨毛,這就大大增加了它的內表面積.
(5)淀粉開始消化的部位是[1]口腔;蛋白質開始消化的部位是[3]胃;脂肪開始消化的部位是[6]小腸.
(6)復雜的食物,如淀粉、蛋白質、脂肪都是分子大、結構復雜的有機物,消化系統(tǒng)將其分解為葡萄糖、氨基酸等物質才能被人體吸收.
(7)唾液腺、腸腺和胰腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,我市部分蔬菜種植基地構建了以農村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起,如下圖所示.請回答相關問題:

(1)圖中涉及的所有生物不能(填“能”或“不能”)組成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是沒有非生物部分.
(2)圖中人處于第2、3營養(yǎng)級;沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(3)從能量流動的角度分析,建立沼氣池的目的是實現了能量的多級利用,使能量充分流向對人類有益的地方.
(4)將大氣中的碳轉化為生產者體內的碳是通過蔬菜的光合作用實現的,請寫出表示該生理過程的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖是菜豆的種子和幼苗,據圖回答問題.
(1)丙圖中結構A由甲圖中4所示的結構發(fā)育而來;丙圖中結構B由甲圖中1所示的結構發(fā)育而來;丙圖中結構C由甲圖中2所示的結構發(fā)育而來.
(2)菜豆種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)菜豆種子內最主要的結構是胚,它是由雌蕊子房內的受精卵發(fā)育而成的.
(4)菜豆的種子在萌發(fā)過程中,會釋放大量的熱量,因為它在進行旺盛的呼吸作用,將如甲圖中5所示的結構內貯存的有機物進行分解,釋放出能量供生命活動的需要.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句,試從生物學生長角度分析“紅杏出墻”現象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻屬于生物對外界刺激產生反應.
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光,以利于光合作用,制造更多的有機物,這反映了生物的生活需要營養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外并能開花結果,這反映了生物具有生長和繁殖的特性.
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,杏樹屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.菌落是由多數細菌或真菌個體所組成的.×(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.被子植物分類的主要依據是( 。
A.花、果實和種子B.根、莖、葉和果實C.根、莖、葉D.葉、果實和種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網結構圖,據圖回答問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過植物的光合作用固定下來的太陽能.在一定的自然區(qū)域內,各種生物之間有復雜捕食與被食的關系,這種營養(yǎng)聯系就形成了食物鏈和食物網.
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,共有4條食物鏈,請任意寫出一條食物鏈:綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹(或者綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹)
(3)圖中,生產者是綠色植物,如果要讓這個生態(tài)系統(tǒng)完整和諧的發(fā)展下去,還需要加入的是哪種生物成分:分解者
(4)就該食物網而言,如果大量捕殺蛇,則短時間內兔 的數量增加,綠色植物的數量減少.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案