分析 圖示中,A為消化系統(tǒng),C為呼吸系統(tǒng),B是循環(huán)系統(tǒng)、D是泌尿系統(tǒng),識圖分析作答.
解答 解:(1)消化系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.糖類的消化是從口腔開始的,最終在小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,糖被徹底消化為葡萄糖.
(2)B是循環(huán)系統(tǒng),心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官;心臟的四個(gè)腔的壁是不一樣厚的,這與各腔收縮輸送血液的距離不同有關(guān):心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.即左心室的壁最厚.C為呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血,動脈血由肺靜脈運(yùn)回左心房.
(3)呼吸作用指的是生物體細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)一系列酶的作用下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),它的根本意義在于為生命活動提供動力.
(4)圖中所示的排泄途徑中包括:呼氣和排尿,共二條.
故答案為:(1)小腸;葡萄糖
(2)動力器官;肌肉;動脈;左心房
(3)能量;體溫
(4)二
點(diǎn)評 要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫、潮濕 | B. | 低溫、潮濕 | C. | 高溫、干燥 | D. | 低溫 干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A血管一定流動脈血 | B. | B血管都是動脈血管 | ||
C. | C血管代表毛細(xì)血管 | D. | C血管均分布在體表 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長點(diǎn)和葉原基 | B. | 生長點(diǎn)和幼葉 | C. | 芽原基和葉原基 | D. | 芽原基和生長點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供細(xì)胞核的牛 | B. | 提供細(xì)胞質(zhì)的牛 | C. | 代孕母牛 | D. | 都像一些 |
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