分析 由我們所學的知識可以知道:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
解答 解:(1)由圖可以知道:圖中A與B、C的關系可以說明A是植物,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中.是一切消費者和分解者物質和能量的源泉,又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳,又能被分解者加以分解;圖中B生物為動物,作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過呼吸作用,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);C生物為細菌、真菌等,為分解者,靠分解動植物的遺體來維持生活.所以B是消費者,A是生產者,C是分解者.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者A綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中,消費者是B,二者能構成食物鏈.
故答案為:(1)分解者
(2)A→B.
點評 生態(tài)系統(tǒng)指由生物與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng),為了維系自身的穩(wěn)定,生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量,否則就有崩潰的危險;許多基礎物質在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán),其中碳循環(huán)與全球溫室效應密切相關.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者的數(shù)量恒定不變 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物與其生活的環(huán)境因素不變 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例恒定不變 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCD | B. | AC | C. | BD | D. | BC |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獅子對自然界無任何作用 | |
B. | 為了保護小動物,應該捕殺獅子 | |
C. | 不利于維持草原生物種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定 | |
D. | 其體內的能量歸根結底來自于太陽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質,所以母體攝入的物質關系到孩子的健康 | |
B. | 膳食纖維能促進胃腸蠕動和排空,所以需要攝入一定量的蔬菜、粗糧等食物 | |
C. | 牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以促進消化液與食物混合,所以吃飯時應細嚼慢咽 | |
D. | 呼吸道能對吸入的氣體進行處理,因而人體可以不受空氣中有害物質的影響 |
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