以下敘述不符合藻類(lèi)植物的主要特征的是


  1. A.
    單細(xì)胞
  2. B.
    有葉綠素
  3. C.
    多細(xì)胞
  4. D.
    無(wú)葉綠素
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）以下敘述不符合事實(shí)的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?福州）如圖是“生物圈碳-氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是
光合作用
光合作用
作用、B是
呼吸
呼吸
作用．
（2）A、B兩個(gè)過(guò)程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是
A
A
．（填字母）
（3）以下敘述不符合事實(shí)的是（　　）
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（4）在維持生物圈碳-氧平衡方面，人類(lèi)可以做些什么？
植樹(shù)等
植樹(shù)等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是“生物圈碳-氧平衡”示意圖，分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是
 
作用、B是
 
作用．
（2）以下敘述不符合事實(shí)的是
 

A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡
（3）溫室效應(yīng)的主要原因是大氣中二氧化碳的含量增加，因此人們開(kāi)始提倡“低碳生活”，請(qǐng)你寫(xiě)出一條關(guān)于“低碳生活”的建議．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

以下敘述不符合藻類(lèi)植物的主要特征的是

[    ]

A．單細(xì)胞　　 B．有葉綠素

C．多細(xì)胞　　 D．無(wú)葉綠素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案