10.某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖,下列說法正確的是(  )
A.此食物網(wǎng)中有機(jī)物最終來自太陽,能量最終來自草
B.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈
C.能量在食物鏈中傳遞,逐級(jí)遞減
D.不法商販大量捕捉青蛙,導(dǎo)致鷹的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)大量減少

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:A、此食物網(wǎng)中有機(jī)物最終來自草而不是太陽,能量最終來自太陽而不是草,錯(cuò)誤;
B、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈,而不是5條,錯(cuò)誤;
C、能量在食物鏈中傳遞,逐級(jí)遞減,正確;
D、不法商販大量捕捉青蛙,鷹還可以吃兔和蛇,因此不會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)大量減少,錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.保護(hù)動(dòng)物也是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)圖,回答下列問題.
(1)近視患者,可以配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.
(2)在眼球的成像過程中,對(duì)進(jìn)入眼球的光線起折射用的結(jié)構(gòu)主要是【⑥】晶狀體.
(3)據(jù)圖寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱【①】視神經(jīng)、【②】脈絡(luò)膜、【④】虹膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人體小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,它的表面又有許多絨毛狀的突起,叫作小腸絨毛,這樣大大增加了小腸消化和吸收的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.有人將英國(guó)椒花蛾中的灰白色蛾和暗黑色蛾進(jìn)行標(biāo)記,同時(shí)在工業(yè)污染區(qū),非污染區(qū)放養(yǎng)一段時(shí)間后,盡量回收,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表.分析錯(cuò)誤的是( 。
地區(qū)灰白色蛾/只暗黑色蛾/只
釋放數(shù)回收數(shù)(回收率)釋放數(shù)回收數(shù)(回收率)
工業(yè)污染區(qū)6416(25%)15482(53%)
非污染區(qū)39354(13.7%)40619(4.7%)
A.天敵對(duì)椒花蛾起到選擇作用
B.工業(yè)污染區(qū)暗黑色蛾是有利變異
C.非污染區(qū)灰白色蛾的體色是保護(hù)色
D.椒花蛾數(shù)量減少的主要原因是衰老死亡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)剪取天竺葵帶有5-7片葉的枝條數(shù)枝,插入盛有清水的燒杯中,放在暗處一晝夜.目的是為了消耗葉片中淀粉等有機(jī)物.將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中.
(2)將所有實(shí)驗(yàn)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)后:
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個(gè)試管中,將燃燒的細(xì)木條分別插入三個(gè)試管,能讓細(xì)木條繼續(xù)燃燒的是來自C裝置中的氣體.
②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,驗(yàn)證了二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物.
③從B和C裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,分別滴加碘液,可見從C裝置取出的葉片變藍(lán),驗(yàn)證了二氧化碳是光合作用的原料.
(3)上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的氣體主要由葉產(chǎn)生,葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.變形蟲B.草履蟲C.衣藻D.病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列內(nèi)分泌腺及所分泌的激素對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A.胸腺-性激素B.胰島-胰島素C.腎上腺-腎上腺素D.垂體-生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.男性Y染色體通過生殖細(xì)胞傳給后代時(shí),傳給女孩的可能性是( 。
A.100%B.50%C.25%D.0%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案