17．做人工胸外心臟擠壓搶救病人時(shí)，每做一次人工呼吸，需要做（　�。�
A．二至三次心臟擠壓B．三至四次心臟擠壓
C．四至五次心臟擠壓   

分析 對(duì)休克病人實(shí)施人工呼吸時(shí)，其呼吸頻率與心率要與正常情況下，平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸頻率與心率相同．

解答 解：人體正常情況下，在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸12～20次，每分鐘心臟跳動(dòng)60～100次；即心率是呼吸頻率的4～5倍．因此，做人工胸外心臟擠壓搶救病人時(shí)，每做一次人工呼吸，需要做四至五次心臟擠壓，C項(xiàng)符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明確急救方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．推理是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一．某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的影響”的推理后，在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在只能溫室內(nèi)通過(guò)實(shí)驗(yàn)嘗試對(duì)“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理．下圖中，甲示現(xiàn)代只能溫室，乙示測(cè)定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化，丙示在白天條件下不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí)，分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過(guò)程．

（1）同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的．圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過(guò)程是呼吸作用，通過(guò)該過(guò)程，水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)下降；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過(guò)程是光合作用，水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)增加．根據(jù)曲線乙，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳的濃度．
（2）圖丙中，對(duì)比兩條曲線，相同時(shí)間內(nèi)，溫度為30℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，實(shí)驗(yàn)表明，在一范圍內(nèi)，溫度越高，水果的呼吸作用越強(qiáng)．可見(jiàn)，在白天條件不變的情況下，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是夜晚適當(dāng)降溫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于鳥(niǎo)類生殖方式和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．體內(nèi)受精 體外發(fā)育B．體外受精 體外發(fā)育
C．體外受精 體內(nèi)發(fā)育D．體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小強(qiáng)一家三口都有耳垂，國(guó)家開(kāi)放二胎的生育政策出臺(tái)后，媽媽又生了一個(gè)無(wú)耳垂的小女孩，小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人中，耳垂的基因型可能有兩種的是（　　）
A．爸爸B．小強(qiáng)C．媽媽D．小強(qiáng)的妹妹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)操作】
①淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒；
②分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌1次；
③取等量藍(lán)色淀粉溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜汁藍(lán)色不消失
淀粉碘溶液+青椒和蒸餾水藍(lán)色消失
根據(jù)上述過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)常量是黃瓜汁．
（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要控制實(shí)驗(yàn)變量．下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是A．
A．混合液放置的時(shí)間　　　　B．被測(cè)混合液的體積大小　　　　　C．錐形瓶的大小
（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液藍(lán)色不褪去．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，青椒和黃瓜汁與青椒和蒸餾水的多少，放置時(shí)間等因素都相同，其原因是要遵循變量唯一原則．
（5）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：沒(méi)有進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)閱讀下列兩則資料，分析解答問(wèn)題：
資料一：2009年3月底至4月中旬，墨西哥．美國(guó)等地接連爆發(fā)甲型HINI（豬流感）流感病毒疫情早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其生活方式是寄生．
（2）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1　流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的控制傳染源，同時(shí)它又屬于特異性免疫．
資料二：據(jù)2009年7月3里《新民晚報(bào)》消息，“國(guó)際保護(hù)”組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經(jīng)過(guò)數(shù)月的科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)了14個(gè)新物種，其中包括2種植物和12種動(dòng)物，新品種動(dòng)物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲(chóng)．
（3）蠑螈和青蛙都屬于兩棲動(dòng)物；幼體和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育．
（4）蝙蝠和蜥蜴都屬于脊椎動(dòng)物門，共同點(diǎn)較多，其中呼吸器官都是肺，心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是四腔．
（5）如圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖，它與蝗蟲(chóng)同屬于昆蟲(chóng)綱，判斷依據(jù)是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成；體表外有外骨骼，以適應(yīng)干燥的陸地生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為，請(qǐng)根據(jù)如圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答
（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[②]晶狀體等的折射，刺激[④]視網(wǎng)膜上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過(guò)人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束（神經(jīng)纖維），傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖為人體某處局部血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若B為肺部的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中氧含量會(huì)明顯增加；此外血液經(jīng)匯集后流回心臟的左心房．
（2）若當(dāng)血液流經(jīng)B處后，血管C中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加，則B主要是小腸（填器官）處的毛細(xì)血管．
（3）若B為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管，則當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí)，經(jīng)濾過(guò)作用后，形成原尿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案