高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化,且營養(yǎng)豐富,很受市民的歡迎,可你知道地瓜中的淀粉來自
A.根細(xì)胞利用無機物自身合成的
B.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C.葉肉細(xì)胞制造后運輸?shù)礁康?/td>
D.根細(xì)胞合成后并進一步轉(zhuǎn)化而成
C

試題分析:綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物(主要是淀粉,在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分)并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用主要器官是葉,進行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里,因為葉肉細(xì)胞里有葉綠體.根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽,是通過導(dǎo)管進行運輸?shù);莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實,將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實.地瓜是根,其中的淀粉來自光合作用制造的有機物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是植物光合作用過程示意圖

①光合作用的原料是1_______和2_________。
②光合作用的產(chǎn)物是3_______和4_________。
③光合作用的場所是___________。
④光合作用的過程可以用式子表達為:
__________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

植物的綠葉在白天只進行光合作用,晚上無光,進行呼吸作用。    (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時。取下葉片,酒精脫色漂洗,滴加碘液。請回答:
(1)現(xiàn)象記錄與分析:
葉的部位
現(xiàn)象
原因分析
白邊(甲)
不變藍
不含有葉綠體不能進行光合作用沒有產(chǎn)生淀粉
遮光部分(乙)
不變藍
沒有光不能進行光合作用沒有產(chǎn)生淀粉
未遮光部分(丙)
變藍
有葉綠體在光下進行光合作用產(chǎn)生了淀粉
(2)實驗中,甲處和丙處的對比說明了                。
(3)實驗中,         處和        處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件。
(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的                   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

從光合作用的實質(zhì)上說,光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,把簡單的      制造成復(fù)雜的       并且釋放出     ;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時,把      轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

地球上能量的根本來源是
A.綠色植物的光合作用B.微生物的分解作用
C.太陽能D.植物的蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物的呼吸作用與光合作用分別在植物細(xì)胞的(  )中進行。
A.葉綠體細(xì)胞核B.液泡、細(xì)胞核
C.線粒體葉綠體D.線粒體液泡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了提高大棚內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量,下列措施中與呼吸作用原理有關(guān)的是
A.降低夜晚溫度B.增施空中肥料
C.進行地膜覆蓋D.及時中耕松土

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類生存和發(fā)展所需要的能量有賴于綠色植物的
A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案