試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | ||||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
水浴時間 | 10分鐘 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
現(xiàn)象 |
分析 分析表中數(shù)據(jù)可知:該小組設(shè)計了三組對照實驗:1號試管和2號試管、1號試管與3號試管、1號試管與4、5號試管.
解答 解:(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗,因此在2號試管中應(yīng)加入2ml清水和1號試管形成對照.結(jié)果1號試管不變藍,2號試管變藍.1號試管不變藍的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(2)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對照實驗,即選用表中的1號試管和3號試管形成對照實驗.那么B處的處理方法是不攪拌.1號試管不變藍的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗,目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問題應(yīng)該是:溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么?
(4)1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果、呈現(xiàn)淺藍色,說明試管內(nèi)的淀粉沒有被徹底分解,造成這種情況的原因是多方面的:水浴時間不夠長,淀粉沒有被完全消化;攪拌不充分,淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒有被徹底分解;唾液的量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分.
故答案為:(1)2ml清水;
(2)不攪拌;淀粉被唾液淀粉酶分解了;
(3)溫度對唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?
(4)水浴時間不夠長,攪拌不充分.
點評 實驗中,達不到預(yù)期的實驗效果的情況會經(jīng)常遇到,要學(xué)會找出原因,而不是放棄實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身裸露 | B. | 眼未睜開 | C. | 腿足有力 | D. | 由親鳥喂養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開窗通風 | |
B. | 人工呼吸 | |
C. | 把病人移到通風處,解開胸上部衣扣 | |
D. | 以上方法都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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