假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為a，全部消費(fèi)者所利用的能量總值為b，全部分解者所利用的能量總值為c.下列能正確反映三者之間關(guān)系的是（    ）
A．a(chǎn)=b=cB．a(chǎn)>b=c
C．a(chǎn)>b+cD．a(chǎn)<b+c
C
能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)，并且在流動(dòng)的過程中，有能量的損耗，所以a>b+c。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答問題

（1）圖中標(biāo)號(hào)_______能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者。B和C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈，過程2表示__________關(guān)系
（3）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自_______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是一個(gè)自制生態(tài)瓶，其中的綠萍等植物屬于生產(chǎn)者，蝦兒等動(dòng)物屬于        者，一些肉眼看不見的細(xì)菌等屬于_________者。生態(tài)瓶屬于___________（填“字母”A、水生生態(tài)系統(tǒng)B、陸生生態(tài)系統(tǒng)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料袋、金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等帶離南極。（    ）
缺少必要的生活設(shè)施 B、缺少生產(chǎn)者 C、缺少消費(fèi)者 D、缺少分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成員及食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（13分）

（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的         其中屬于生產(chǎn)者的是        ，屬于消費(fèi)者的是        。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有  條食物鏈，它們交織在一起構(gòu)成        ，它們是相互關(guān)聯(lián)的，其中最長的一條是：                 
在這條食物鏈中生產(chǎn)者是        ，初級(jí)消費(fèi)者是        ，次級(jí)消費(fèi)者是        ，最高級(jí)消費(fèi)者是         。如果環(huán)境中有污染，則體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是        。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是        。
（4）如果在這一平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，過度捕獵狐和鷹，則肯定會(huì)造成       的數(shù)量大幅度上升，使       受到危害。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化，動(dòng)物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動(dòng)會(huì)，特邀人類去觀看，以喚起對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注。許多動(dòng)物積極報(bào)名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場地同時(shí)進(jìn)行。6月5日，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。在賽場上，只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng)，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個(gè)動(dòng)物都在奮力拼搏。觀眾席上，吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情景，各種有驚無險(xiǎn)的場面，令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對(duì)手面前，一場“惡仗”就會(huì)立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在唱歌；蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進(jìn)行的頒獎(jiǎng)會(huì)上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
根據(jù)以上材料，分析回答：
（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)于6月5日舉行，是因?yàn)檫@一天被人類規(guī)定為________日。
（2）下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分別是：鸚鵡__________、蚯蚓__________、狼__________、
鯽魚__________。
（3）狼的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括哪幾部分？為什么狼的運(yùn)動(dòng)速度比蚯蚓快？
（4）鸚鵡唱歌是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？為什么？自由表演中，屬于先天性行為的有哪些？（列舉兩例）。
（5）參賽隊(duì)伍中，具有社會(huì)行為的是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)象分別在濰坊及相關(guān)縣市，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（     ）
A．安丘的青云湖B．青州的云門山C．壽光的蔬菜基地D．庵上的古銀杏樹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在西部大開發(fā)的熱潮中，小王到大草原上種草去了。下圖是這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

圖中的食物鏈共有________條。生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者是            。
（2） 為了防止鳥吃草籽，小王把工人種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來，不讓它們進(jìn)來，結(jié)果是________也飛不進(jìn)來，使蝗蟲大量繁衍，________幾乎被蟲子吃光了；而未加罩網(wǎng)的天然草原，牧草卻生長良好。這個(gè)事例說明了在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們?cè)谶M(jìn)行的各種生產(chǎn)活動(dòng)中，應(yīng)該注意維持___________________。
（3） 草原上的動(dòng)物，直接或間接以草為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)供草利用；動(dòng)物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)供草利用。可見，動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

濕地與森林、海洋并稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。其中濕地又被稱為“地球之腎”，下列不屬于濕地功能的是
A．調(diào)節(jié)氣候B．防風(fēng)固沙C．蓄洪防洪　D．降解污染

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